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正文 31 入学临济分院

  ()  秦川开学前秦振河出院了,身上的定位正骨的石膏c夹板都去掉了,可以做一些较为舒缓的动作,只要慢慢疗养恢复即可,没什么隐患了;母亲刘淑梅的精神状态也恢复得差不多了。一个多月后一家人终于重新再家里团聚了,再加上秦川马上就开学了来了不少亲朋一起庆祝热闹了一番。

  打量着眼前的临济分院,封闭的围墙很高足有米,上面还有带着铁蒺藜的金属防护网,一座也不知是仿古还是真古的飞檐斗拱的二层门楼,间的正门足有五米高却没有因为开学而打开依然紧紧地关着,两侧的两个耳门也只有右门开着可以依稀看见一些院内的画面。送秦川报道的是齐康的一个下,秦川叫他张叔。秦川在打量学校的时候张叔此时已经和门卫完成对秦川身份的确认,而有些事情张叔还要和秦川的班主任交涉,此时门卫正在打电话联系秦川未来的班主任

  秦川长这么大还真没有独自出门的经历,秦振河c刘淑梅夫妻俩很是担心秦川能否适应独自在外的生活,都想送秦川上学顺便看一下临济分院的情况。开学前两天齐康去了趟秦家,齐康告诉秦振河夫妻俩不必送行,去了也进不了蕴龙学院的大门原来适应独自在外生活也是蕴龙学院对学生的一种考核,对于不能独立适应在学校寄宿生活的学生,蕴龙学院会认为没有培养价值会被直接退学知道了这些后秦振河夫妻俩也同意了齐康的说法“在他派人送秦川去上学以及交接一些事情的情况下秦家再去人送秦川上学完全没必要”的说法,加之秦父的病情还不适合行动所以秦川是齐康派人送到临济分院的。

  十几分钟后一个年男性来到大门口,张叔走上前和此人握说道:“祝老师,秦川的事情就拜托你多费心了”两人交涉了一些事情后张叔又嘱咐秦川以后听这位祝老师的话有什么事情也找祝老师帮忙解决随后道别离去。

  祝老师带着秦川进了大门,走路的时候祝老师自我介绍“我叫祝严冬,齐康是我大学时的学长你从今天开始就是临济分院初二四班的学生,但你能否一直是初二四班的学生就要看你自己的了。虽然有齐康推荐你被破格录取,但学院的考核规矩不会在你身上放松,并且因为你是破格免费录取入学的所以你的考核要求会更严格临济分院初二有普通班八个,不到四百学生,你如果考核综合成绩不能进入前二百,那你就从哪里来回哪里去;你考进前一百五十名才有资格继续在这里上学,而你若是想要继续免费念下去,那你的考核综合成绩就必须进入前二十这样的成绩排名和你原来学校的情况没有可比性,要知道临济府初二学生总数将近一百万,能进入这里的都是优选优之人,尽管还有一些很优秀的学生没有进来但至少临济省最优秀的那部分学生有一半在这里学习,所以在这里你没有任何优势优越可言我知道你曾经自学近一个学期还取得了不错的成绩,但是在这里你的那点成绩没什么值得骄傲的”祝严冬边走边和秦川说道。秦川听了祝严冬的话感到很沉重,第一次对蕴龙学院有了一丝有些片面却明确清醒的认知,“自己要在这里免费念下去可能没自己想的那般容易!”秦川心里暗道,接口说道:“谢谢老师的提醒,我会努力的。老师,除了学习之外这里的纪律方面有哪些值得注意的地方?”秦川可不想一不注意因为学习以外的事情被弄出去,所以秦川觉得有必要知道一些需要小心注意的事项。

  听到秦川的问话,祝严冬略有深意的看了他一眼,心道“小家伙还挺有自信啊,而且是个谨慎的人,以后如何,拭目以待吧。”想了想说道:“学院的规矩很严,但说起来也没什么只要你不影响c妨碍c伤害他人和学院的话就不会触犯到院规,你一定要记住不管你是主动还是被动都不允许。一会儿在领取备品的时候会发给你一册专门介绍院规的小册子,记住要用最短的时间读熟直到背下来,背诵院规是成绩考核的第一个必考项目,这一项考核不合格的后果是直接退学,其他科目都不用考了!”

  一路上秦川看见学校的设施极为齐全,可谓应有尽有,并且祝严冬特意告诉他,“这些设施c设备可不是摆设,而是真的使用,而且都有对应的考核项目,任意一个考核项目出了问题都得补考,考核不及格的科目补考仍然不及格的会被退学;一个学期考核不及格的科目如果达到或超过本学期所开科目总数的四分之一直接退学没有补考会”

  祝严冬带着秦川在一栋楼里领取了学校的备品:有套校服,是从里到外从上到下齐全的那种。与外界完全一致的一套初二教材,两套辅导资料,一套是市面上常见的,一套是学院自编的。洗漱用品c床上用品c学习用品应有尽有。秦川现在理解齐康说“只要人去了就行,什么东西都别带。”这句话是什么意思了。

  祝老师带着带着秦川把东西送回宿舍,又和他简单的介绍了一下学校的情况,就带着他来到教学楼内的初二四班的教室。教室已经来了十几名学生,对秦川这个生面孔的到来略有好奇,不过也就仅有一丝好奇而已,显然大家已经习惯了新面孔的出现。教室内的学生都知道这不是学年的上学期开学,不是统一招生的时间,这个时间的新生都是通过单独考核才能入学的祝严冬简单的介绍了秦川的姓名年龄后指出几个空座让秦川自选坐定就离开了,教室内回到了之前安静的自习状态。

  秦川习惯性的选择了坐在最后一排,打量了一下教室:前面一个配有多媒体的黑板,讲台很长间一个多功能讲桌,四列c六排学生桌椅整齐排列每列十二个单人座位,向阳的的一侧窗户边悬挂着暗红色的栽绒窗帘,靠近走廊的一侧窗口也很大,在外面走廊能够清晰地看到教室内的一切,墙上挂着四幅毛笔书法作品,棚顶一前一后两个高清录音摄像头整个教室显得异常简洁c清净c肃穆。

  安静的整理好东西后,秦川开始翻看那介绍院规的小册子,内容和外面的学生守则,学生日常行为规范大同小异,最大的区别是每一条每一款后面都附录着违反后的惩罚办法c措施,最轻的惩罚是将校规工笔抄写十遍,至于罚站c关禁闭c罚打板则是比较轻的惩罚了有几项比较重的惩罚退学还不算完还要追缴罚款甚至惩罚都牵涉到了家长秦川衡量了一下,自己主动违反院规的可能性不大,但想到祝老师曾加了一句“被动也不允许!”再想到院规“不得私下采用不当方式解决纠纷”这类的句子秦川就明白了:你不惹人但难免有人惹你,即使这样也不允许触犯校规私下解决。

  看完了院规,秦川开始翻看学院自编的那套教辅资料,顿时觉得眼前一亮。他已经初步预习了一遍教材内容,大致知道了哪些地方存在疑难,翻看这套学院自编的资料,发现这本资料里面对那些简单的教材内容根本没有涉及到,而是专门针对那些重点难点的辅助学习资料,例题习题具有极强的针对性,解析简练精准到位

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