正文 第六章成功的社交，从修身做起
一个伟人曾经说过：“孤立的一个人在社会之外进行活动c生产就像许多个人不在一起生活和彼此交谈竟有共同语言一样，是不可思议的。♀特么对于+我只有一句话，更新速度领先其他站n倍，广告少”可见，社交是事业的前提，事业成功的几率与社交圈的大小体系相关。
不要吝啬你的赞美
女儿不懂
好友小丽趴在课桌上独自一人发呆，原因是她这次期中考试的英语成绩很不理想。
小小作为小丽的同桌兼好朋友，看到小丽整天闷闷不乐，非常为她担心。左思右想之后，小小想出了一个帮小丽脱离考试阴影c重塑生活信心的好办法。
上课铃很快就敲响了，这节是女孩子们都很喜欢的体操课。上课之前，小小特地凑到小丽跟前对她说：“体操课你可得好好表现，你可别忘了，你是我们体操队的骄傲！”
小丽无精打采地说：“体操跳得好能当考试成绩呀，该考砸不还是砸了吗？”
“那可不一样。考试也只不过是一次测验而已，说明不了什么问题的。你平时成绩那么好，兴许是这一次疏忽了，或者发挥有点失常。下次注意不就得了吗？”
“哎，没那么简单。你们去跳吧，我没心情。”小丽还是打不起精神来。
“没有你怎么行呢？每次跳操时你都是我们的榜样。你的每一个动作都那么标准，那么舒展，你都不知道我们有多么羡慕呢！”
小丽有了点笑模样，“真的吗？我怎么没感觉到呢？我还成了大家的榜样了呢！那我可不能让我这个榜样的力量偏了方向。”小丽高兴起来。
小丽重新找回了自信，小小也为自己的“杰作”而得意。
妈妈要说
爱听赞美的话是人的天性，每个人都希望得到别人的肯定。一句简单的赞美不仅能够愉悦人的身心，还能帮人树立信心。所以，赞美是人际交往中的一项法宝，妈妈应教女儿在与人交往的过程中学习掌握赞美的艺术。让女儿懂得要想取得良好的人际关系，一定不要吝啬赞美之词。让女儿能够用真诚的赞美为人际交往打下基础并收获成功。
善于发现生活中的美。生活中值得赞美的东西其实有很多，关键就在于我们有没有善于发现它们的眼睛。妈妈应让女儿懂得，赞美别人并不是一件很难的事，只要用真心去发现c去观察生活中的人和事，就会发现可赞美的东西。当她能够用一双善于发现美的眼睛，去挖掘生活中的美时，妈妈再给予鼓励，让女儿将这种美用真挚的言语表达出来，女儿就能够从赞美的效果中体会到好处。
善于发现别人的优点。不管是大人c小孩，男人还是女人，都希望被欣赏c被肯定c被赞美。一句赞美的话会让人心里温暖。但是，赞美不是信口胡说，那样的话不但不会让人欢喜还会让人厌烦。所以，妈妈要让女儿知道，只有赞得好，赞得准，才能起好的效果。她需要去发现别人的优点，对别人的优点进行适宜的赞美，才会取得良好的效果！
赞美要到位，要真诚。赞美是需要发自内心的，而不是用苍白无力的文字堆积。空洞的赞美，只会让人想到“巴结”c“奉承”c“吹捧”等贬义词汇，还会被受赞的人认为是为达到某种目的才违心地讨好。所以妈妈应告诉女儿，要想让赞美起到积极作用，必须真诚，只有由衷地表达赞美之情，受赞美之人才会深受鼓舞，心情舒畅。这种愉快的氛围也才能感染双方，从而拉近心与心的距离，使交往更进一步。
给妈妈的小提示
赞美是人际交往中最容易引起对方好感的一种方式，也是最容易让别人从内心接受c认可c信任的方式。可以说，赞美是人际交往中最好的润滑剂，也是拉近心与心之间的距离的最好方式。但赞美不是要求我们一味地去奉承别人，别人喜欢听什么我们就说什么，这样的赞美之词充其量只是一种交易，而不是友谊，也是经不起时间考验的。所以妈妈要让女儿学会多多赞美，更要让女儿懂得真诚赞美。当女儿在人际交往中能够适当地对别人进行由衷赞美时，别人就能够从她的赞美中感受到她的真挚，从而更容易接受她，女儿的社交也就能够走出成功的一步！
别拿任性当个性
女儿不懂
小小一向很招人喜欢，她不但学习成绩不错，而且能歌善舞，与人交流的能力也很强。在家里，她自比是小公主，整天像一只小蝴蝶似的飞来飞去，一会在爸爸身上腻，一会在妈妈那儿耍赖。在学校里，她也同样受到老师和同学们的喜爱。但是，时间一长，小小就在“万千宠爱”中养成了耍小性子的毛病。
这不，周末就要到了，听说郊外的某旅游景点的门票满十人就半价，于是几个同学约上小小凑够人数，计划一起去郊外爬山，放松一下身心。小小一听就答应了下来，大家利用课间你一言我一语地商量好了具体事项，小小都听清楚也都同意了。可是，周末早晨，大家刚集合好准备出发，小小却突然变卦了，非说爬山不如游泳好玩，结果搞得其他同学措手不及，什么也没玩成，同学们都对小小的任性感到很不满。
大伙儿不约而同地想起了小小上一次的任性“劣迹”。学校举办一个科技学习小组，同学们相约去博物馆查阅相关资料，可是小小非要求改天。小组里的几个男同学倒很大度，很爽快地答应了，可几个女同学显然对小小的做法不买账，要求小小少数服从多数，坚持不改变日期。小小任性地说：“干嘛非多数人说哪天去就得哪天去啊？为什么就不能听我的意见呢？你们要非得那天去，那你们自己去，我改天再去，决不会耽误你们的时间。这是我的个性！”
妈妈要说
生活中，像小小这样拿任性当个性的青春期女孩不在少数。为避免女儿陷入对个性的误读当中，妈妈应尽早让女儿明白：个性具有独特性，不会因外界的影响而改变；而任性却是由着自己的性子办事，全然不考虑他人的感受，个性与任性是有着本质上的区别的。个性不会给他人造成伤害，而任性却不同，一个任性的人会以自我为中心，不受约束，不守纪律，只凭自己高兴，想干啥就干啥，目中无人，完全不考虑别人的感受。这样的性格不仅会影响到个人的进步与发展，而且在与人交往时，也很难得到他人的理解与喜爱。
客观全面认识自我，预防过度的优越感。任性往往是建立在无比的优越感上面的。所以如果女儿因自己的优秀而任性，妈妈应教她不要一叶障目，不要一味地欣赏自己的优点而忽略自己的不足，更不要拿自己的优点去比别人的缺点，进而拔高自己。而应全面地认识自我，既要能看到自己的长处，又能看到自己的不足。对待自己的优点要继续发扬，而不是骄傲自满，任性耍赖。只有这样，才能消除女儿任性的根本，让女儿在与人相处之时，不一味地让别人来迁就自己。
懂得替他人着想，让任性自然消失。妈妈要让女儿知道，在家里，父母都深深地爱着她，正因为爱，才会在很多时候失去准则地尽量满足她，让她高兴。但是，这并不说明她可以在任何场合都使小性子。社会是复杂的，任何一个人都不能要求社会上的每个人照顾自己的感受，以自己的喜怒来做事。所以，她必须要积极提高自身修养，学会尊重别人，学会平等与人相处。说话做事之前多考虑他人的感受和喜好，这样她才可能要求别人平等对待自己，进而得到别人的喜爱。
多帮助他人，体现真正的个性。任性的人一心只想自己，只要自己高兴，不管别人的感受。这样做的结果就是使自己成为一个不受欢迎的人。所以，任性并非招人喜欢的性格，也并非真正的个性。妈妈要让女儿懂得通过积极理解他人，帮助他人，与人方便来体现自己真正的个性，受人欢迎的个性。
给妈妈的小提示
任性虽然不是一种十分恶劣的行为，但它却会伤人于无形，让人在不知不觉中失去朋友。因为任性的人只考虑自己，只凭自己的高兴与否去做事，认为只要自己高兴了，别人也应该高兴，或者认为别人都应该按照自己的意愿去做事。这就会使人虽没有去伤害别人的动机，却对别人造成了伤害的事实。所以妈妈应告诉女儿，拿任性当个性去与人交往，注定是失败的，也是不被人认可和接受的。这不是一种个性！因此，不要将任性当个性，让它成为自己人际交往上的障碍。如果女儿已经表现出任性的苗头，一定要帮其积极克服，让她成为一个受欢迎的人。
理解是交往的基础
女儿不懂
小小准备参加学习委员的竞选，没想到老师提名同桌小丽也参加学习委员的竞选。老师将两人都叫到办公室，问她们的意见。小小未开口，小丽便说：“老师，我学习不如小小，还是让她当吧，我决定退出了。”
小小很高兴，暗自为小丽的“仗义”心存感激。可几天后班干部的人选出来了。小丽居然成了副班长，这让小小心里很不舒服：“原来是嫌学习委员官小呀，真是心眼够多的了。”
从此，小小开始疏远小丽，让小丽很难过。
老师了解到小小和小丽之间的别扭后，将小小叫到办公室。“小小，让小丽当副班长是班长推荐的，他认为小丽的组织能力很强，而且跟班里的很多男同学沟通得也比较好，这对班长的工作很有帮助。”
“老师您想让谁当就是谁当，我能有什么意见。”小小一副不愿意的模样。
“其实，小丽没你想象的那么复杂，她也没什么心眼。她很希望你们的友谊能够继续像从前那样。她还经常在我面前说你人很好，也很善良，对待同学也非常友好，对班里的活动也很积极呢。你怎么就不理解她呢？”
小小心里有点打鼓：“真的是这样吗？果真是我不理解她吗？”
妈妈要说
俗话说：“人心隔肚皮。”说的就是我们很难知道一个人内心里在想什么，正因为不知道他人怎么想，往往就会对他人的一些不符合自己期望值的想法妄加猜测，进而得出有利于自己的结论。在此基础上认为他们做了对不起自己的事而心生不满或怨恨，进而对对方采取不恰当的行为和举动。其实，产生这些问题的根源就在于双方之间未做到相互理解，相互信任。♀妈妈应让女儿懂得，如果她能在与人交往中学会理解，学会站在他人的角度上考虑问题，很多不必要的麻烦就不会发生了，友谊也不会受到破坏了。
及时与对方沟通。人与人之间的相互理解并非从天而降或与生俱来的，它需要心与心的沟通，即使再亲密的两个人也是如此。因此，妈妈如遇女儿抱怨别人不理解自己，或对别人的某种行为大加指责埋怨，就应该采取行动，教女儿懂得与人沟通c获取理解了。要让女儿知道，其实，不是别人不理解她，也并非别人故意对她怎么样，而是她没有做好与对方的沟通，堵塞了双方互相理解的渠道。只要她能够在心生不满或怨恨时积极与人沟通，及时将自己的想法和意见传达给别人，让别人了解自己的心意，那么心与心的距离自然就缩短了，麻烦也自然就不存在了。
明确地表达自我。生活中，很多人会说，“我与别人沟通了，我知道别人想什么了，我也听他们说了，可是别人怎么还是不理解我呢？”。理解是双方面的，它不但要你会听，还要你会说，会表达。所以，妈妈应教女儿不是简单地将理解归结为听人说，了解别人的所思所想，而是在了解别人想法的同时，尽可能地将自己的心意传达给对方，适度地展露自己，表达自己。这样，才能让沟通真正起到作用。
满怀爱心，替他人着想。妈妈还应让女儿学会多从对方的角度想问题，可以说，这是带领女儿进入理解的较高境界，这需要女儿首先学会“爱”对方。因为理解是爱的代名词，只有做到有爱心，才有可能站在对方的立场上想问题，从对方的角度出发，设身处地地为对方着想，准确地领会别人的意图，也才能体会到对方的苦与乐。最终让双方的理解达到更深的层次。
给妈妈的小提示
没有了理解，友情就无以维系；没有理解，心与心的距离就会疏远，就会产生隔膜。“理解万岁！”四个字道出了千万人的心声，道出了千万人的渴望。青春期少女在与同学c朋友c家人等交往的过程中常常遇到这样那样的麻烦，归根结底，这些所谓的麻烦也好，矛盾也罢，都是理解工作没有做好所导致的。所以，妈妈应及时让女儿知道理解对于人际交往的重要性，让女儿面对诸多麻烦和矛盾时，能够以良好的心态，从相互理解的角度来解决问题。这样才能让女儿愉快的人际交往更加畅通无阻。
有一种爱叫宽容
女儿不懂
小小和邻居琳琳是从小玩到大的好姐妹。两人一起长大，又一起上学，关系可以说是“铁”得很，两家的父母也愿意制造机会让她们多在一起学习c玩耍，毕竟现在各家都只有一个孩子，都有些孤单。
然而，随着青春期的到来，两个原本单纯的女孩儿都有了各自的心思，小姐妹的争吵渐渐多了起来：今天为了哪个明星更帅一些，明天为了班上谁更招人喜欢最后通常以谁都不搭理谁或互相讽刺嘲笑而告终。
争强好胜的心态，使得这些鸡毛蒜皮的小事轻而易举地就破坏了两个人之间原本坚如磐石的关系。更严重的是，两个人往往在气头上口无遮拦，让对方感觉“面子”上过不去。久而久之，两个人心里也产生了很深的隔膜，放学路上也有意回避对方，一前一后保持一定的距离。
虽然两人心里都很难受，也渴望找到从前的感觉，但谁也拉不下“面子”，主动迈出那尴尬的一步，结果自然是两个人越来越不快乐。
妈妈要说
青春期女孩好胜心比较强，也就难免会以自我为中心，遇到与自己有不同意见时据理力争，不愿意从“面子”上输给对方，因此，矛盾也就会更加激烈。其实，不论是何种关系的两个人，只要有了交集，难免会产生大大小小的摩擦，而宽容是解决相互之间矛盾最好的钥匙。所以，妈妈要教会女儿不回避矛盾，在产生矛盾后要用宽容的态度去解决。
客观认识和解决问题。任何问题的发生都是有原因的。妈妈应让女儿在与人发生矛盾后，客观地分析问题发生的来龙去脉，首先从自身找原因，要考虑自己在事情的发展过程中有无不当之处，有无替对方考虑，有无伤对方自尊的不当言语，是否给予对方尊重。然后试着站在别人的立场上想问题，理解别人，宽容别人。将心放宽一点，遇到问题及时解决，以免让误会随着时间的推移越来越深。
学会主动沟通。人与人的性格不同，对问题的理解c看法自然不同，也就会导致认识上的差异。所以，产生矛盾如不能及时沟通，让对方了解自己的真实意图，必然引发双方的冲突，进而发展为语言上的攻击，甚至肢体上的碰撞，结果伤害两人的感情。因此，妈妈应让女儿试着在分歧出现时，放宽心，放下“面子”，积极主动地寻求沟通。如此一来，即使当事双方有一些言语上的过激，事后也不会产生心结。
及时澄清。朋友之间产生矛盾，一定要及时解决，千万不要因为碍于“面子”或自我意识的作怪而拖延，因为时间越久，心结就会越重，产生的问题也就越严重，解决起来也就越棘手。所以，妈妈应指导女儿在争吵过后，深呼一口气，稳定自己的情绪，用宽容的态度在第一时间不管是道歉也好c缓解焦点也好，都要及时去做，这样才不会让问题产生死结。
给妈妈的小提示
宽容是一门人际交往的艺术。生活中两人产生意见上的分歧是很正常的事情，宽容的心是解决这种分歧，避免分歧升级为冲突的最好方法。妈妈应让青春期女儿懂得，不同的意见更能帮助她认识自己，了解自己，看到自己的不足并加以改正，更有利于自身的提高。所以在与人相处的过程中，要用一颗宽容的心去对待同自己有分歧的观点或意见，互相学习，互相促进。当矛盾发生时，不要斤斤计较，而要放宽心胸，多想对方好的c正确的地方。相信这样女儿才能够在与人交往中学到更多c快乐更多。
走自己的路，让别人说去吧
女儿不懂
期中考试成绩公布了，小小这次发挥出色，高居榜首，小小高兴极了。可是，下课后，平时几个很要好的女同学却躲得远远的，不搭理她了。小小主动与她们说话，同学们还故意气她：“你多好啊，多优秀啊，我们可没有资格跟你混在一起！”
小小觉得自己特别委屈，也很孤独，可是她左思右想也没觉得自己有什么错。每天看着同学们打打闹闹的场景，小小既羡慕又无奈，从此开始性格变得很孤僻，既不愿意与同学们说笑，上课也没精神听讲，对班里的事情更是漠不关心时间一天天过去，小小与同学们的越来越疏远。
小小苦闷极了，“我该怎么办呢？学习好又不是我的错，谁不想学习好呢？不然我们每天上学是为了什么呢？再说了，你们不也在拼命地学吗？干吗我考了好成绩你们心里就不舒服呢？难道我只能与你们一样，你们就高兴了？”
如此想着，小小心中的郁闷越加强烈，最终由于心理压力过大，竟然影响到了学习成绩，在接下来的一次考试中，她的名次一落千丈。“这下好了，我学习成绩不好了，你们高兴了！”小小忿忿地想。
妈妈要说
青春期女孩的妒忌心c好胜心都比较强，所以像小小这种因成绩好遭冷落的情况是很正常的，关键就在于被冷落者怎样面对这种冷落。显然，遭到同学嫉妒后一味消沉是很不明智的选择，既不会有助于同学关系的恢复，也不利于个人的发展。为免女儿步小小的后尘，妈妈应指导女儿懂得“走自己的路，让别人说去吧！”。让女儿在面对冷落时，不是把自己变成孤家寡人c自怨自怜，而是积极寻找原因，积极寻找解决问题的方法，走好自己的路。
首先要自我反省。妈妈应告诉女儿，如果因同学的嫉妒而遭到疏远，首先应审视自己平时的言行，看自己是否在无意中表现出自大c自满c自傲的情绪，或者是不是自己太自私了，对同学们的求助表现得不够积极，如果发现自己有这方面的行为，一定要及时改正。同学之间要互相宽容c互相理解，互相帮助，这样才能让别人更容易接受你而愿意与你交往。
继续做自己并积极沟通。沟通是获取理解，解决矛盾的最有效方式。妈妈可以让女儿在遭到冷落后，不要表现出瞧不起人c满不在乎的意思，更不要孤立自己，而要用谦和的态度与同学交流。一如既往地在学习生活中积极发扬自己助人为乐的精神，主动帮助需要帮助的同学，积极主动地参与班集体中的各项活动。同时，抓住机会与同学积极c真诚地沟通，做到坦诚相见。用自己的积极心态让同学们接受，让他们的嫉妒之心自然消失。
努力过后坦然面对。如果女儿已经努力了，努力希望同学们理解自己，但同学们还是嫉妒，这时候，妈妈要教女儿的就只有坦然面对了。因为人生在世，要活出自己来，谁都不可能讨所有人的喜欢，或许有的同学就是心胸狭窄。让女儿大可不必为了一两个同学的小肚鸡肠来给自己增添麻烦。只管走自己的路，让别人说去吧。自己的学习搞得更好c把班里的活动做得更好，让自己更加优秀，把嫉妒当成一种前进的动力。
给妈妈的小提示
优秀是每个人都追求的，一个人因优秀而遭受嫉妒和冷落并非是这个人的错，只是那些嫉妒者因自己暂时表现不够突出而做出的一种发泄。因此妈妈应让女儿明白，在遭到嫉妒时，反省了自身有无问题，然后要积极c坦然地去面对，不要逃避，更不要孤立自己。也不要因而记恨那些冷落她的人。做到心胸开阔，坦然接受别人的“嫉妒”，不受别人不良情绪干扰，继续在属于自己的正确的路上前进。
懂得替别人分担烦恼
女儿不懂
小小是班里的积极分子，不管谁有了困难，她都愿意伸出自己的援助之手，因此，得到了同学们的认可。
一天，小小发现后排的小明有点儿愁眉苦脸，小小主动问小明是不是遇到了什么困难。原来，几天前小明的妈妈被一个骑自行车的人撞伤了腿，行动不便；而爸爸又在外地工作，一时半会儿无法回来。如此一来，家中的很多家务就落到了小明身上。小明既要照顾妈妈，还要学习，感觉压力很大，脸上当然也就没有了笑容。♀
小小了解了情况后，就对小明说：“你跟老师请假，安心在家照顾妈妈。你不用害怕落下的课无法补，我每天认真听讲，认真记笔记。然后利用晚上的时间或者周末去你们家，帮助你把落下的功课补上不就完了吗。”
小明想了想，感激地接受了小小的建议，与班主任打过招呼之后，就赶回了家，安心在家照顾妈妈。而妈妈在小明的精心照料下也很快就康复了。
小小呢，这段时间在学校c家c小明家之间穿梭，不但没有感觉到辛苦，而且感觉自己相当充实，心里也特别高兴。
替人分忧虽然有点累，但这种累让人很享受。
妈妈要说
一个人活在世上，不可能事事顺心，时时如意。当我们在学习上c生活上或是思想上遇到困惑或麻烦时，朋友的作用就显现出来了。朋友不但能帮我们排解烦恼，解决困难，减轻压力，还能给予我们精神上的支持，让我们在面对困难时少一点压力，多一点信心，多一点面对生活的勇气。妈妈应让女儿懂得朋友的内涵，让女儿懂得在朋友出现烦恼时伸出援助之手，帮朋友排忧解难。这样女儿就能够收获越来越多的友情，在友情的支持下战胜以后人生的风风雨雨。
要乐于分享，更要乐于分担。有句话说：“将快乐与人分享，快乐会扩大；将烦恼与人分享，烦恼就会减少”。但现实中，多数人都知道与朋友分享快乐，却忽略了帮朋友分担烦恼和忧愁。妈妈应帮女儿树立这个意识，让女儿不仅能够与朋友分享快乐，更能与朋友共担烦恼。这样女儿在自己烦恼时，就能够从朋友的分担中获取力量；当朋友烦恼时，她就能够从帮朋友分担的过程中收获助人为乐的幸福。
将乐于助人变成一种习惯。要想让女儿懂得与人分担烦恼，妈妈应让女儿从日常做起，生活中不要对别人的事漠不关心。每个人都会有困难的时候，都会有需要帮助的时候。如果你对别人的事情采取漠视的态度，当你身陷窘境的时候也不会得到别人的帮助。所以，让女儿心怀爱心，在别人需要帮助的时候搭把手；在同学有困难的时候表示关心；在别人烦恼的时候替人解忧。这样女儿不仅能收获关心和爱心，还能让助人变成自己的习惯，她的友谊之路c人生之路自然就会更加畅通。
培养女儿的同情心。同情心是促使人乐于助人的心理基础。所以妈妈要想让女儿懂得帮人分忧解愁，就需要培养女儿的同情心。这种培养可以落实到生活中的方方面面，比如同学生病了让女儿主动去慰问与关心；同学家有麻烦了让女儿主动提供力所能及的帮助和支持；朋友有了不高兴的事情让女儿送上理解与微笑，等等。
给妈妈的小提示
妈妈应让女儿明白，与人交往，与朋友相处，不只是要能分享彼此的欢乐，更要能分担彼此的困难与烦恼。能够替他人分担烦恼c才是真正的朋友。朋友的分担，能够让人获得克服困难c排忧解难的动力与支持，这种动力和支持可使人在学习c工作c情感上战胜一切。让女儿明白这一切，帮女儿实践这一切，才能够让女儿的友谊更加真诚c坚固，才能让女儿不论何时都能找到自己的位置，有很好的人际关系和发展机会。
用沟通和理解换取父母的信任
女儿不懂
一天晚上，小小正在写作业，突然传来妈妈的声音：“小小，听电话。”
当小小拿起电话时，却发现妈妈眼神里有了一丝好奇和疑问。
小小未在意，与电话另一端的男同学聊了起来，而且聊得眉飞色舞。
随着通话时间的延长，小小明显感觉到了妈妈不仅不高兴，而且脸色也越来越难看，小小识趣地挂断了电话。
“小小，这个男生是谁啊？是你们班上的同学？”妈妈貌似若无其事但又略显紧张地问。
此时小小没觉得自己刚才的行为有什么不妥，就散漫地回答了一句：“啊，是呀！怎么了？”
妈妈顿了一下没回答小小。但此后又有几次这个男同学打来的电话，每次聊得时间也都不短，妈妈就找小小谈话了。
“小小，以后不准那个男同学再打电话到我们家来。”妈妈很严肃地对小小说。
“为什么呀？”小小的声音明显比妈妈高。
“不为什么，耽误学习。”妈妈丝毫未有让步的打算。
“不就是聊几句吗，耽误不耽误学习我自己知道，您别瞎操心了。”小小寸步不让。谈话未有下文。
当那个男同学再一次打电话找小小时，妈妈强行将电话挂断了，并严厉地斥责了小小。
小小气极了，妈妈怎么这样啊，真是不可理喻，同学们肯定很快就知道我有个什么样的妈妈了，太丢人了。之后，小小开始了与妈妈的长时间冷战。
妈妈要说
家长对于女儿与男同学的交往都是非常敏感的，他们那根“早恋”的神经更是绷得很紧，生怕自己的女儿陷入早恋的沼泽地，既耽误了学习，浪费了青春。许多妈妈更是像小小妈那样，怕女儿陷入情感的漩涡，更怕女儿受到伤害，因而对女儿的异往格外关注。所以，作为女儿，为了免除妈妈的担忧和对你的格外“关心”，你应该从自身做起，让妈妈了解你的想法，给她们足够的信任，相信她们不但不会阻止你与异往，还会为你出谋划策呢。
与妈妈主动沟通。妈妈应让女儿知道，如果妈妈对自己与异性的交往过于敏感，甚至禁止她与异往，那就说明她对她的某些行为因为不了解而产生担忧和不信任。所以在遇到这种情况时女儿不该与妈妈产生冲突或顶撞，用强硬的态度来表达自己的不满，而应寻找合适的机会，耐心地与妈妈沟通，告诉妈妈自己与异性的交往情况。相信只要妈妈理解了，双方之间有了信任，妈妈心里自然也就有底了，也就能够不紧张c不了。
与异性之间注意谈话的量和度。妈妈应提醒女儿在与异性通话的过程中，只谈学习上的事和班级里的工作，不要聊一些与学习生活无关的事情。比如班里的谁跟谁怎么样了，谁跟谁之间有了亲密关系了等。另外，与异性谈话也不要过于亲密或过于放肆。当她能做到积极地与异性谈论健康c有益的话题时，妈妈也就没有必要担心了，自然也就不会限制她与异性的正常交往了。
要理解妈妈。妈妈应让女儿知道，妈妈对她所做的一切事情，其出发点都是爱。其目的无非是希望她把精力放在学习上，不受其他因素的干扰。所以她应尽最大的努力让妈妈放心，这样妈妈才会理解她。另外，当妈妈因为不信任她而做出某种的举动时，千万不要与妈妈赌气，更不要以极端的方式来对待，这样做不但不会使问题得以解决，还会让妈妈很伤心。
给妈妈的小提示
父母是孩子最亲近的人，但事实是，越是亲近越容易误解和不信任。许多孩子都会认为，“他们是我的父母，当然会无条件地信任我了”。其实，尤其是对进入青春期的女孩，父母通常会因为过多的担心而对女儿缺乏信任感。所以妈妈应指导女儿用沟通和相互理解来换取父母对自己的信任。平时注意多与父母进行沟通，随时把自己的学习和在学校里的情况向父母汇报，让父母理解自己，了解自己，并最终信任自己，对自己很放心，这样才能让自己与父母的相处更融洽c更愉快。
室友相处，把心往宽了放
女儿不懂
为了更好地参加晚自习和早读，小小跟妈妈商量过后住进了大家庭集体宿舍。
小小期盼着与室友们的美好交往：几个正值青春年华的女孩一起进进出出，一起说说笑笑，一起分享成长中的秘密，一起体验成长过程中的浪漫与甜蜜。这一切都让小小有点迫不及待。
可这天，小小正独自一人在宿舍里一边看书一边听着音乐。突然，“哐”的一声，同屋的小梅一脚踹开门冲进了屋，小小被吓了一跳。她还未来得及发出抗议，小梅放下了自己的东西就又“哐”的一声开门消失了。看着没有关严的宿舍门，小小窝了一肚子的火却没处发。
小小稍微镇定了一下，又接着看她手中的书了。可正当她又沉浸在书中自我陶醉时，同屋的另外几个女孩儿嘻嘻哈哈地进来了，她们大声说着她们刚才遇到的有趣事情，影响了小小看书的情绪。小小有点不悦，正当她犹豫该不该发表自己的不满时，不知谁将脸盆打翻了，“哐”的一声，大家又是大声地惊呼。小小忍无可忍了：“你们干嘛啊，让不让人休息了。都这么大人了，怎么不知道考虑一下别人啊，真是的！”
室友们显然未料到小小会有如此激烈的反应，室内的空气凝固了。
之后，大家只要见到小小在都默不作声，或者背着她说话，搞得整个屋内都空气紧张，小小自然也感觉到了不舒服，可事已至此又能如何呢？
妈妈要说
每个人都渴望寝室能有家的感觉，能有家的温暖，毕竟大家能够聚到一起生活实在是一种缘分，如果室友之间能够亲如家人，不仅能在学习之余给身心一片安静的空间，还能让大家在亲密接触中加深了解。但是，愿望归愿望，许多事情还要回到现实中来。这也就难免会有这样那样的不如意，不理解，甚至是不能容忍。妈妈应教女儿懂得，大家毕竟生活在同一个屋檐下，产生矛盾对谁都没有好处，所以当不愉快发生时，应及时缓解自己的不良情绪，避免形成恶性循环影响心情，影响学习。
自我检讨，换位思考。不要总抱怨别人。想想我有没有太以自我为中心了，我有没有替别人考虑呢？我有没有影响到别人的时候？我有没有不关心公共卫生等。这些虽然看似芝麻绿豆大小的事，却会在无形中伤害室友的感情。所以，凡事多做一点，多考虑一点他人的利益，多表现出一点自己的诚心，室友之间的关系自然就会得到改善。
客观分析，正确对待。俗话说：勺子总有碰锅沿的时候。大家长期同处一室，自然少不了磕碰。所以妈妈应让女儿以客观的态度去对待集体生活中的不愉快。让她知道，如果某个室友的行为很“出格”，只是说明她将寝室当家了一种无须设防的家，这是室友的可贵之处，不要揪住对方带来的不如意去放大，去斥责。应客观认识对方的行为，让自己以平和的心态正确对待。当女儿能够抱着这样一种心态去与室友相处，去看待室友的“无法忍受”的言行时，女儿与室友的关系就会朝着积极向上的方向发展。
宽容大度。世界上没有完全相同的两片树叶，自然也没有完全相同的两个人。每个人都有自己的个性和生活习惯，这是再正常不过的事情。妈妈应让女儿懂得这个道理，让女儿对别人不同于自己的生活作息习惯多一些包容，少一些斤斤计较。在集体生活中不要为了一点小事就不满c烦心，那样只会让抬头不见低头见的彼此都很难受，室友关系也会很难健康发展的。
给妈妈的小提示
寝室就是一个小家庭，不同的是，这个家庭中的生活成员都是年轻的同龄人。同龄人有更多共同的兴趣和喜悦可以分享，但同时，同龄人又有诸多该年龄段特有的个性，这种个性不可避免地会带来许多的摩擦。妈妈应让女儿知道，摩擦不可避免但必须客观面对c宽容化解。让女儿在同室友相处过程中，包容并尊重他人的个性和生活习惯，这样女儿才能在未来有一段美好的时光可以回忆，有一群亲如家人的好友可以思念。
与老师的气怄不得
女儿不懂
周五全天的最后一节课是化学课，一想到很快就是周末了，同学们都表现得有点兴奋，课堂纪律陷入了混乱：有人小声说话，有人打瞌睡，也有人在不停地交头接耳。在这种气氛中，小小也未能克制住自己，她一会儿捅捅这个同学，一会儿又与那个同学使个眼色，一会儿又小声地开旁边同学的玩笑。。
一个不凑巧，化学老师发现了小小的“劣迹”，将小小叫了起来，狠狠地批评了一顿，教室里随之安静了下来，所有同学的目光都聚焦到了小小的身上。
这下小小的“面子”可挂不住了，想到刚才的混乱并非她一个人制造，她很不服气。她心想：“不守纪律的又不只是我，凭什么只批评我一个，这分明是偏心眼儿，不公平！”
小小越想越委屈，于是与老师激烈地顶撞起来。为了维持课堂纪律，老师将小小“请”了出去。
此后，小小对化学老师怀恨在心：只要是他的课，就不去上了；偶尔在学校里见到化学老师，小小也是怒目相视，或者甩头就走。久而久之，化学老师也对小小有点儿不满了，开始对小小不闻不问，小小的化学成绩也就可想而知了。
单科成绩的下滑拖累了小小的总成绩，班主任老师把小小叫到办公室敦促了一番，而小小却认为这一切都是化学老师造成的，更加对化学老师怀恨在心。
妈妈要说
处在成长中的青春期女生，都比较好面子，希望得到老师和同学们的认可。一旦被老师的公开批评损了“面子”，心理上就会异常难受：认为老师对自己造成了很深的伤害；老师的“不给面子”让自己在同学面前抬不起头。在这种心理的引导下，她们往往忽略老师好的初衷，凭着自我的主观臆断去对待老师，结果必然导致对老师的看法片面化c情绪化甚至是对立化，最终影响的是学习成绩。为了避免这种情况在女儿身上出现，妈妈必须引导女儿正确对待老师及老师的教育行为。
虚心接受批评教育。教育女儿，只要自己确实犯了错误，就要虚心接受批评，及时改正自己的缺点，而不要将目光放在他人身上，认为他人也应该受到与自己一样的惩罚，认为自己受到了不公平待遇。要知道，对于老师来说，当课堂纪律失控的时候，他要做的首先是用最短的时间让课堂纪律恢复正常，让学习继续。而不是为了所谓的公平花费大量时间将每个同学都批评一遍。
换个角度看待批评。我们常说“批评能使人进步”。妈妈可以引导女儿将老师对自己的“不公平待遇”变成“特别的偏爱”，告诉女儿老师单单批评她，是对她其他方面的认可，是对她不足的一种督促和关心，是希望她有更全面的进步。如此一来，女儿不但不会抵触老师的批评c记恨老师，还会对老师心存感激。
及时的与老师沟通。教导女儿，如果对于老师的批评自己心里有想不通的地方，或者有解不开的结，应主动找老师解释，或者请老师帮忙开解。还可以经常主动找老师，将自己对老师的意见如实地反映，让老师明白自己的想法和心理感受。这样老师会对女儿有更深入的了解，并能在女儿提供的正确意见下改进以后的教育方式，如此一来，女儿同老师之间的关系就会变得更加和谐c顺畅。
给妈妈的小提示
老师是女儿学习上的引路人，如果女儿与老师的关系陷入窘境，那么女儿的学习c心理势必会受到不良的影响。所以妈妈应教女儿懂得客观对待c处理与老师的关系。遇到令自己“难堪”“难过”的老师，冷静c理智c勇敢地去面对。用积极的态度，首先从自身找原因，理解老师的良苦用心，用平和的心态c宽广的胸怀接受老师的教育，将老师的批评变为进步的动力。而不是片面地看待老师的教育，采取偏激的处理方式来伤害老师c伤害自己。
送给老师的最好礼物是“成绩”
女儿不懂
教师节马上就要到了，同学们都开始准备送给老师的礼物。往年，同学们大都给老师送卡片c鲜花或者是自己亲手做的一些小礼物。可如今不同了，有的同学家里很有钱，给老师送的礼物自然也就很上“档次”，有的同学家里很有势，送的礼物当然也就是“心意”，真可谓是五花八门。
小小却很苦恼，既想送出去的礼物够“特别”，能比其他同学的礼物更突出，也更能证明自己对老师的爱，可又苦于家里经济条件不允许。这可怎么办呢？
思来想去，小小决定倾其所有将自己所有的压岁钱取出来，为老师精心选购一款项链，如此一来，老师天天戴着自己送的礼物，不但可以美化仪表，还能让老师看到项链就想到自己，想到自己的用心良苦，从而对自己另眼相看。
说做就做，小小将自己的压岁钱统统取了出来，去商场为老师买了一条项链。当她满心欢喜地将项链送给老师，期盼着老师惊喜的眼神时，老师却面无表情地拒绝了：“谢谢，但老师不能接受你这样的礼物。”
小小失望极了。我花了那么多的心血为您选购的礼物，您怎么一句话就给我打发了呢？那您到底喜欢什么呢？我的礼物又该怎么办呢？
妈妈要说
如今，社会上的送礼之风四处漫延，愈刮愈强，大有扫遍生活中的每一个角落之势。这股不正之风不但危害着社会，危害着生活中的每一个人，而且已经开始腐蚀到我们唯一的净土校园。这种不正之风的肆意侵袭，造成了尚处校园的孩子们的盲目攀比，大人们忙着送礼打点领导，孩子们也开始忙着送礼争宠于老师。为了让女儿保持一颗纯净的心，正确处理与老师的关系，妈妈应及时给女儿以科学的指导。
比的是心意而非价格。教师节c新年等都是学生们应该向老师表达谢意的时候，但妈妈要提醒女儿不要把“教师节”当成一次炫耀财富c向老师邀宠的机会。要让女儿知道礼物只是心意的一个实体代表，老师并不希望学生们送什么多么贵重的礼物，老师收受礼物也不是以它的金钱多少来衡量礼物本身的价值，礼物代表的情谊对老师来说才是最重要的。所以，作为学生的她只要向老师送上一句发自肺腑的祝福，或是一张投入感情的卡片，都是对老师最贵重的礼物。没有必要花家长的钱，购买贵重礼物，让纯洁的师生情谊受到沾染。
充分替老师考虑。妈妈可以引导女儿站在老师的角度去考虑，“如果送这么贵重的礼物，老师该如何接受？”“是否会让老师犯错误？”“是否会让老师的心灵上受伤害？”“是否会让老师认为你让你们的师生情受到了污染？”等等。在这一系列换位思考之后，女儿应该能够体会老师的处境，不再会仅凭自己一厢情愿，导致自己和老师都很尴尬的结果。
坚决抵制。在明白送大礼的坏处之后，妈妈可以建议女儿号召身边同学一起抵制送大礼的行为，让所有同学都知道，送礼不但会造成不必要的经济浪费，还有损师生之间的感情，好心却办成坏事。让所有同学和家长都知道，送礼既是对老师的不尊重，也是对自己的不负责任。
给妈妈的小提示
妈妈应让女儿不要受社会上的不正之风感染，拿金钱来购买师生感情。要让女儿明白这是一种庸俗的表现，既“污染”了老师的爱，也让彼此的心灵受到“污染”。告诉女儿，她所能送给老师的最好礼物就是好好学习，提高自身的素质。所以不要将心思花在与学习无关的方面，企图用走后门的方式来“收买”老师。而应用健康的生活态度和优异的学习成绩来回报老师，那才是送给老师的最好礼物，也是老师最珍惜的礼物，最愿意收到的礼物。
讨欠款也要注意方式方法
女儿不懂
一天下午，放学后小小与同桌小丽一同往家走。两人一边聊一边走，其乐融融。走到半路，小丽有点欲言又止，几次话到嘴边又收回去了。小小有点疑惑：怎么了？难道碰到什么困难了？
小小快到家门口了，小丽忍不住还是说了出来：“你能不能借我点钱？”声音小得可怜。
“咳，我当什么事呢，就这点事，瞧把你难的。咱们俩谁和谁啊！这点忙我还能不帮？”小小很痛快地借了50元钱给小丽。“够吗？”小小大方地问。
小丽脸上满是感激，“够了，够了，我会马上还你的。”
可是，事情过去一个礼拜了，小丽只字未提还钱的事，小小心里开始犯嘀咕：“怎么回事，不打算还了，不至于吧。那又是为什么呢？会不会是忘了？也不能啊，那又不是三块两块的小钱儿。”小小心里暗自决定：“如果再过一个礼拜她还不还，我就要问问了。”
转眼又过去了一个礼拜，小丽依然没有还钱，每当小小向她投去疑问的目光时，小丽还有一丝躲避的意味，这让小小犯了难：“她心里明明不是忘了，不然她不会躲避呀，难道就是想赖了不给？如果真是那样我可怎么办？友谊重要还是50块钱重要？可这不是钱不钱的问题呀？”
妈妈要说
同学之间借钱借物很普遍，谁都有个手头紧张的时候，出于友情的维系，多数女孩也都会对朋友的请求能帮则帮。可关键问题是，在伸出了援助之手，帮朋友解了燃眉之急之后，许多女孩却往往遭遇好友的“健忘症”或者“逃避症”。面对这种情况，许多孩子都像小小那样，不知道应该怎么办。是该忍气吞声还是据理力争？还是有什么更明智的方法？这就需要妈妈给女儿支招了。
立字为据。同学之间的借来送往，一般数目不会很大，不管是出于仗义还是图省事，很多女孩都会选择以口头的方式来进行，这未免容易出现差错。所以妈妈应教女儿尽量以书面的方式进行，写明借钱的时间c数额c还钱日期等，这样就会给对方一个还款压力。一个简单的动作就可以帮忙避免日后出现赖账c纠缠等麻烦，女儿会乐而为之的。
及时提醒。妈妈可以让女儿在同学借钱后，及时c适时地给予还钱的提醒。不要等时间拖延得太久，造成真正的遗忘。如果碍于情面不好开口，可以写张小纸条放在同学的桌上，写明借钱的时间c地点c借钱数额等，以免造成彼此的尴尬和不快。
适当地请求帮助。如果女儿被赖了账，妈妈要教她适当地选择求助。若是同学之间额数很少的忘记还，而借钱的同学又未用这钱做不正当的事，不管是为了面子，还是为了友谊，让女儿尽量能忍则忍，吃一堑长一智，下次慎重对待借款人。若是同学借钱的数量过大，而借钱的同学又有“赖账”的意图，不妨告诉家长或老师，请求他们的帮助，将问题合情合理地解决。千万不要采取过激的行为，比如打架讨要，或请人帮忙找借钱的同学等，这不但达不到讨回欠款的目的，还有可能引发更多的麻烦。
给妈妈的小提示
人情借贷是女儿现在以及将来都会遇到的问题，所以妈妈应当给女儿好好上一课。妈妈应告诉女儿，虽说学生时期每个人手里的每一分钱都是家长的辛苦钱，理应珍惜，但还是应当在同学有困难时伸出援助之手，关键是做好相应的措施，比如找个证人证明或者写张借条等。让女儿懂得，借人钱财c要回欠款都是需要讲究方法方式的。妈妈教女儿学会运用上述方法处理借贷往来，女儿才能够在人情借贷中既保证自己的利益，又不伤害到友谊和情面。
要不要跟陌生人说话
女儿不懂
一天放学路上，小小正匆匆往家赶，突然一个满脸笑容的女子手拿传单拦住了她：“小美女，打扰你一下，我们是阳光健身俱乐部的，我们本周末会有免费体验活动”“我着急有事儿，不好意思。”没等女子说完，小小就打断了她的话说道。“就算帮我个忙儿吧，这是我的工作”女子做出可怜巴巴的样子嗫嚅道。“那好吧”小小终于没能禁得住女子的请求，在她的工作簿上留下了自己家的电话号码。可出乎她意料的是，她对不明身份的陌生人的这一个小小的“举手之劳”却招致之后半个多月的骚扰电话。这让小小打定主意以后对待陌生人一概“冷面相向”。
没过多久的一周末，小小的好友要在家里办生日聚会，小小很高兴自己也在邀请之列。好友的生日聚会规模还真不小，聚会上，小小看到很多除了同班同学以外的同龄陌生人。看到自己的同学都在无所顾忌地跟那些陌生来客攀谈，小小虽然也有加入其中的冲动，但一想到上次陌生人电话骚扰的噩梦，她就安静地躲在了角落。聚会“安全”结束了，但小小的心里却总觉得有点儿遗憾自己没有结识半个新朋友，是整个聚会上最让人感觉无趣的“木头人”。
妈妈要说
无论上学c回家，或是外出参加集体活动，我们都常常会碰见陌生人，这使得我们同陌生人的交往不可回避。而作为个人社交生活的一部分，如何与这些人相处是有着特殊的学问的。对于“初长成”的女儿来说，在如何处理与陌生人的社交方面，妈妈必须要给女儿以清晰的指导。
妈妈首先要让女儿保持“不要和陌生人说话”的警惕性。这是女儿同陌生人交往的基本原则，为了保证女儿的安全，这样的原则必不可少。时下，走在街上会有许多推销商品或自称搞社会调查的人拦住路人。要让女儿知道，对待来路不明的陌生人推销的商品，即使再便宜c再神奇也不要贪图便宜c猎奇购买，“贪小便宜吃大亏”的滋味儿可不好受。至于那些陌生调查者递过来的表格，更不能轻易接受，也不能去填写，要懂得保护家庭和个人的，避免给自己和家人带来不必要的麻烦。
妈妈要让女儿懂得在安全原则上根据场合做适当的调整。当女儿要去参加同学好友组织的集体活动时，要对女儿说，世界上没有陌生人，只有还未认识的朋友。让她知道，害怕陌生人的心理每个人都有，只是程度不同而已。除此之外应该让女儿明白，只有懂得做到毫无拘束与人结识，才能扩大交友圈子，使社交生活有个好的开始和多彩的未来。
在聚会中，当有陌生人被介绍认识的时候，要注意自己各方面的礼仪：握手和微笑是最基本的；落落大方c自信礼貌是必须的；语言智慧幽默c举止得体优雅要慢慢成为习惯的。
对于陌生人，应该学会宽容和主动致歉。告诉女儿，比如在拥挤的电梯里，如果她的脚不小心被陌生人踩到，她应该拿出宽容的心，给对方一个优雅的浅笑而不是怒目相向甚至是恶语相加。而如果是她踩了陌生人的脚，那么她应该立刻向对方表示真诚的歉意，这种道歉做起来对任何人来说都算不上是难事，但听到的人会觉得很舒心，他那受伤的脚也会感觉没那么糟糕，或许一场不愉快的争吵就能因此而避免。
适当地对陌生人发挥乐于助人的精神。告诉女儿，当看到陌生人有困难的时候，不能过于热情，应该在保证自己安全的前提下量力而为，用适当的方法给予援助。比如陌生人问路，只要告诉他方向或大概的距离就可以了，不要因为他正好与你同路而邀其同行；如果自己不知道具体路线，直接告诉他或者请他向其他人求助即可，而不需要过于热情，主动地与他同行，或者代其向他人求助。如果对方借问路之机向你提出其他要求，就应引起警觉，或者找机会离开，或者不再理睬他，而改走人多之处。
给妈妈的小提示
妈妈要从各种现实情况出发，给女儿以社交上的指导，让女儿懂得如何把握同陌生人交往的“度”。让女儿能够灵活根据场合应对陌生人。这样不仅能让日渐成熟的女儿在社交中保证自身安全，还能让女儿成功地给人留下美好而深刻的第一印象，从社交中体现礼节，收获经验。
单亲的你并不比别人矮
女儿不懂
小小的父母在她还很小的时候就离婚了，小小一直与妈妈生活在一起。虽然爸爸妈妈不生活在一起了，但是他们对小小的爱有增无减。妈妈多年来给小小从身体到心理无微不至的关爱，爸爸则经常带小小出去玩，帮小小开阔眼界。在爸爸和妈妈的双重关爱下，小小没有因父母的离异而变得沉默寡言，这让爸爸妈妈很宽慰。
然而，最近，小小的同学们不知怎么知道了小小与妈妈单独生活的情况，很多女孩子认为小小很可怜，对她表现出了过多的关注。这让小小心里很难受，她心想，“你们凭什么认为我的爱是有缺陷的，我并不缺少爱，我不需要你们的特殊关照！”
还有一次，班里的很多男生女生聚在一起讨论某个关于男人的话题，大家说得热火朝天，小小也自愿加入其中。可是，当小小就关于男人的某种观点未与其他男生达成一致时，一个男生不经意地对小小说：“你懂什么，男人的世界你根本不了解，你这么多年来一直跟妈妈一起过，缺少对男人的了解，你根本没有发言权。”也许那个男生并不是诚心与小小过不去，只是一种下意识的行为，脱口而出，可这却让小小心里有了不快。
几天下来，小小感觉同学们自从知道了她来自单亲家庭，就对她有了距离感和过分的关注。这些让小小无所适从。
妈妈要说
很多人一提起单亲家庭的孩子，都会用可怜c心疼等词语来形容他们，认为他们不是缺少父爱就是缺少母爱，而从内心里认为他们需要同情或者需要安慰，因为确实有很多父母在离异后未能很好照顾孩子的感受的情况。而事实上，这种情形并不是普遍的，很多离异家庭的孩子依然能够很健康c很快乐地生活，他们不需要别人同情的目光，他们需要的是平等与尊重。但是，如何才能得到别人的认可c理解与尊重呢？妈妈需要给女儿以帮助。
心胸豁达。单亲家庭并不是孩子的错，造成父母离异的并非是孩子而是父母双方的感情问题。所以妈妈要让女儿放宽心胸，客观看待生于单亲家庭的事实。让女儿知道，生活在单亲家庭没什么不光彩的，她不比别人缺少爱，没有必要觉得矮人一等或低人三分，更不要为此产生自卑情绪，影响正常的生活和学习。对同学们的相关话题不必过于敏感，多数情况下同学们并无其他用意。让自己开朗大度一点，自然也就不会总觉得别人都在关注你是单亲家庭这个问题了。
与同学交换意见。心态不正常的同学难免还是有的，所以妈妈有必要让女儿做好这方面的心理准备。如果遇到同学用恶意的话针对单亲家庭问题做出挑衅，让女儿找个合适的时机，与他交换一下意见，通过交流获取他的尊重。相信对方在不卑不亢的态度下会有所收敛的。让女儿切记不要因为同学的语言失去理智，产生讨个说法的念头或者企图用武力解决问题，为自己争回面子，因为那样只会让局势失去控制，出现更坏的结果。
多融入集体。妈妈应鼓励女儿多参加集体活动，积极融入集体。让同学们真切地感受到她是一个同他们一样的c心理并无阴影的人。慢慢的，单亲家庭的问题就会在他们脑海中逐渐淡去。
倾诉委屈。倾诉是舒缓压力，调节情绪的绝佳方式。所以不要让女儿用孤立自己的方法去远离烦恼，那会让她在远离烦恼的同时也远离了大家，内心的痛苦也会越来越深。应让女儿懂得在委屈c苦闷的时候，向老师或妈妈倾吐心中的不快，让难过的心情得到排解。
给妈妈的小提示
青春期女孩本来就比较脆弱和敏感，许多单亲家庭的女孩更是自我感觉与众不同c低人一等，对同龄人的一些话过于敏感和在意，逐渐变得孤僻c自闭c自卑。所以单亲妈妈要时刻关注女儿的心理动向，让女儿知道，在单亲家庭里健康成长起来的孩子，承受能力会比同龄人更强，将来也更能担当重任。通过这样的方式，多给女儿以鼓励，帮女儿树立信心，让女儿以自信的态度和开阔的心胸对待单亲问题。另外，当女儿遇到单亲带来的烦恼时，妈妈还要帮女儿调整心态。相信有了妈妈的心理护航，女儿能够在自尊自爱，自立自强的人生中赢得别人的尊重。
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不要吝啬你的赞美
女儿不懂
好友小丽趴在课桌上独自一人发呆，原因是她这次期中考试的英语成绩很不理想。
小小作为小丽的同桌兼好朋友，看到小丽整天闷闷不乐，非常为她担心。左思右想之后，小小想出了一个帮小丽脱离考试阴影c重塑生活信心的好办法。
上课铃很快就敲响了，这节是女孩子们都很喜欢的体操课。上课之前，小小特地凑到小丽跟前对她说：“体操课你可得好好表现，你可别忘了，你是我们体操队的骄傲！”
小丽无精打采地说：“体操跳得好能当考试成绩呀，该考砸不还是砸了吗？”
“那可不一样。考试也只不过是一次测验而已，说明不了什么问题的。你平时成绩那么好，兴许是这一次疏忽了，或者发挥有点失常。下次注意不就得了吗？”
“哎，没那么简单。你们去跳吧，我没心情。”小丽还是打不起精神来。
“没有你怎么行呢？每次跳操时你都是我们的榜样。你的每一个动作都那么标准，那么舒展，你都不知道我们有多么羡慕呢！”
小丽有了点笑模样，“真的吗？我怎么没感觉到呢？我还成了大家的榜样了呢！那我可不能让我这个榜样的力量偏了方向。”小丽高兴起来。
小丽重新找回了自信，小小也为自己的“杰作”而得意。
妈妈要说
爱听赞美的话是人的天性，每个人都希望得到别人的肯定。一句简单的赞美不仅能够愉悦人的身心，还能帮人树立信心。所以，赞美是人际交往中的一项法宝，妈妈应教女儿在与人交往的过程中学习掌握赞美的艺术。让女儿懂得要想取得良好的人际关系，一定不要吝啬赞美之词。让女儿能够用真诚的赞美为人际交往打下基础并收获成功。
善于发现生活中的美。生活中值得赞美的东西其实有很多，关键就在于我们有没有善于发现它们的眼睛。妈妈应让女儿懂得，赞美别人并不是一件很难的事，只要用真心去发现c去观察生活中的人和事，就会发现可赞美的东西。当她能够用一双善于发现美的眼睛，去挖掘生活中的美时，妈妈再给予鼓励，让女儿将这种美用真挚的言语表达出来，女儿就能够从赞美的效果中体会到好处。
善于发现别人的优点。不管是大人c小孩，男人还是女人，都希望被欣赏c被肯定c被赞美。一句赞美的话会让人心里温暖。但是，赞美不是信口胡说，那样的话不但不会让人欢喜还会让人厌烦。所以，妈妈要让女儿知道，只有赞得好，赞得准，才能起好的效果。她需要去发现别人的优点，对别人的优点进行适宜的赞美，才会取得良好的效果！
赞美要到位，要真诚。赞美是需要发自内心的，而不是用苍白无力的文字堆积。空洞的赞美，只会让人想到“巴结”c“奉承”c“吹捧”等贬义词汇，还会被受赞的人认为是为达到某种目的才违心地讨好。所以妈妈应告诉女儿，要想让赞美起到积极作用，必须真诚，只有由衷地表达赞美之情，受赞美之人才会深受鼓舞，心情舒畅。这种愉快的氛围也才能感染双方，从而拉近心与心的距离，使交往更进一步。
给妈妈的小提示
赞美是人际交往中最容易引起对方好感的一种方式，也是最容易让别人从内心接受c认可c信任的方式。可以说，赞美是人际交往中最好的润滑剂，也是拉近心与心之间的距离的最好方式。但赞美不是要求我们一味地去奉承别人，别人喜欢听什么我们就说什么，这样的赞美之词充其量只是一种交易，而不是友谊，也是经不起时间考验的。所以妈妈要让女儿学会多多赞美，更要让女儿懂得真诚赞美。当女儿在人际交往中能够适当地对别人进行由衷赞美时，别人就能够从她的赞美中感受到她的真挚，从而更容易接受她，女儿的社交也就能够走出成功的一步！
别拿任性当个性
女儿不懂
小小一向很招人喜欢，她不但学习成绩不错，而且能歌善舞，与人交流的能力也很强。在家里，她自比是小公主，整天像一只小蝴蝶似的飞来飞去，一会在爸爸身上腻，一会在妈妈那儿耍赖。在学校里，她也同样受到老师和同学们的喜爱。但是，时间一长，小小就在“万千宠爱”中养成了耍小性子的毛病。
这不，周末就要到了，听说郊外的某旅游景点的门票满十人就半价，于是几个同学约上小小凑够人数，计划一起去郊外爬山，放松一下身心。小小一听就答应了下来，大家利用课间你一言我一语地商量好了具体事项，小小都听清楚也都同意了。可是，周末早晨，大家刚集合好准备出发，小小却突然变卦了，非说爬山不如游泳好玩，结果搞得其他同学措手不及，什么也没玩成，同学们都对小小的任性感到很不满。
大伙儿不约而同地想起了小小上一次的任性“劣迹”。学校举办一个科技学习小组，同学们相约去博物馆查阅相关资料，可是小小非要求改天。小组里的几个男同学倒很大度，很爽快地答应了，可几个女同学显然对小小的做法不买账，要求小小少数服从多数，坚持不改变日期。小小任性地说：“干嘛非多数人说哪天去就得哪天去啊？为什么就不能听我的意见呢？你们要非得那天去，那你们自己去，我改天再去，决不会耽误你们的时间。这是我的个性！”
妈妈要说
生活中，像小小这样拿任性当个性的青春期女孩不在少数。为避免女儿陷入对个性的误读当中，妈妈应尽早让女儿明白：个性具有独特性，不会因外界的影响而改变；而任性却是由着自己的性子办事，全然不考虑他人的感受，个性与任性是有着本质上的区别的。个性不会给他人造成伤害，而任性却不同，一个任性的人会以自我为中心，不受约束，不守纪律，只凭自己高兴，想干啥就干啥，目中无人，完全不考虑别人的感受。这样的性格不仅会影响到个人的进步与发展，而且在与人交往时，也很难得到他人的理解与喜爱。
客观全面认识自我，预防过度的优越感。任性往往是建立在无比的优越感上面的。所以如果女儿因自己的优秀而任性，妈妈应教她不要一叶障目，不要一味地欣赏自己的优点而忽略自己的不足，更不要拿自己的优点去比别人的缺点，进而拔高自己。而应全面地认识自我，既要能看到自己的长处，又能看到自己的不足。对待自己的优点要继续发扬，而不是骄傲自满，任性耍赖。只有这样，才能消除女儿任性的根本，让女儿在与人相处之时，不一味地让别人来迁就自己。
懂得替他人着想，让任性自然消失。妈妈要让女儿知道，在家里，父母都深深地爱着她，正因为爱，才会在很多时候失去准则地尽量满足她，让她高兴。但是，这并不说明她可以在任何场合都使小性子。社会是复杂的，任何一个人都不能要求社会上的每个人照顾自己的感受，以自己的喜怒来做事。所以，她必须要积极提高自身修养，学会尊重别人，学会平等与人相处。说话做事之前多考虑他人的感受和喜好，这样她才可能要求别人平等对待自己，进而得到别人的喜爱。
多帮助他人，体现真正的个性。任性的人一心只想自己，只要自己高兴，不管别人的感受。这样做的结果就是使自己成为一个不受欢迎的人。所以，任性并非招人喜欢的性格，也并非真正的个性。妈妈要让女儿懂得通过积极理解他人，帮助他人，与人方便来体现自己真正的个性，受人欢迎的个性。
给妈妈的小提示
任性虽然不是一种十分恶劣的行为，但它却会伤人于无形，让人在不知不觉中失去朋友。因为任性的人只考虑自己，只凭自己的高兴与否去做事，认为只要自己高兴了，别人也应该高兴，或者认为别人都应该按照自己的意愿去做事。这就会使人虽没有去伤害别人的动机，却对别人造成了伤害的事实。所以妈妈应告诉女儿，拿任性当个性去与人交往，注定是失败的，也是不被人认可和接受的。这不是一种个性！因此，不要将任性当个性，让它成为自己人际交往上的障碍。如果女儿已经表现出任性的苗头，一定要帮其积极克服，让她成为一个受欢迎的人。
理解是交往的基础
女儿不懂
小小准备参加学习委员的竞选，没想到老师提名同桌小丽也参加学习委员的竞选。老师将两人都叫到办公室，问她们的意见。小小未开口，小丽便说：“老师，我学习不如小小，还是让她当吧，我决定退出了。”
小小很高兴，暗自为小丽的“仗义”心存感激。可几天后班干部的人选出来了。小丽居然成了副班长，这让小小心里很不舒服：“原来是嫌学习委员官小呀，真是心眼够多的了。”
从此，小小开始疏远小丽，让小丽很难过。
老师了解到小小和小丽之间的别扭后，将小小叫到办公室。“小小，让小丽当副班长是班长推荐的，他认为小丽的组织能力很强，而且跟班里的很多男同学沟通得也比较好，这对班长的工作很有帮助。”
“老师您想让谁当就是谁当，我能有什么意见。”小小一副不愿意的模样。
“其实，小丽没你想象的那么复杂，她也没什么心眼。她很希望你们的友谊能够继续像从前那样。她还经常在我面前说你人很好，也很善良，对待同学也非常友好，对班里的活动也很积极呢。你怎么就不理解她呢？”
小小心里有点打鼓：“真的是这样吗？果真是我不理解她吗？”
妈妈要说
俗话说：“人心隔肚皮。”说的就是我们很难知道一个人内心里在想什么，正因为不知道他人怎么想，往往就会对他人的一些不符合自己期望值的想法妄加猜测，进而得出有利于自己的结论。在此基础上认为他们做了对不起自己的事而心生不满或怨恨，进而对对方采取不恰当的行为和举动。其实，产生这些问题的根源就在于双方之间未做到相互理解，相互信任。♀妈妈应让女儿懂得，如果她能在与人交往中学会理解，学会站在他人的角度上考虑问题，很多不必要的麻烦就不会发生了，友谊也不会受到破坏了。
及时与对方沟通。人与人之间的相互理解并非从天而降或与生俱来的，它需要心与心的沟通，即使再亲密的两个人也是如此。因此，妈妈如遇女儿抱怨别人不理解自己，或对别人的某种行为大加指责埋怨，就应该采取行动，教女儿懂得与人沟通c获取理解了。要让女儿知道，其实，不是别人不理解她，也并非别人故意对她怎么样，而是她没有做好与对方的沟通，堵塞了双方互相理解的渠道。只要她能够在心生不满或怨恨时积极与人沟通，及时将自己的想法和意见传达给别人，让别人了解自己的心意，那么心与心的距离自然就缩短了，麻烦也自然就不存在了。
明确地表达自我。生活中，很多人会说，“我与别人沟通了，我知道别人想什么了，我也听他们说了，可是别人怎么还是不理解我呢？”。理解是双方面的，它不但要你会听，还要你会说，会表达。所以，妈妈应教女儿不是简单地将理解归结为听人说，了解别人的所思所想，而是在了解别人想法的同时，尽可能地将自己的心意传达给对方，适度地展露自己，表达自己。这样，才能让沟通真正起到作用。
满怀爱心，替他人着想。妈妈还应让女儿学会多从对方的角度想问题，可以说，这是带领女儿进入理解的较高境界，这需要女儿首先学会“爱”对方。因为理解是爱的代名词，只有做到有爱心，才有可能站在对方的立场上想问题，从对方的角度出发，设身处地地为对方着想，准确地领会别人的意图，也才能体会到对方的苦与乐。最终让双方的理解达到更深的层次。
给妈妈的小提示
没有了理解，友情就无以维系；没有理解，心与心的距离就会疏远，就会产生隔膜。“理解万岁！”四个字道出了千万人的心声，道出了千万人的渴望。青春期少女在与同学c朋友c家人等交往的过程中常常遇到这样那样的麻烦，归根结底，这些所谓的麻烦也好，矛盾也罢，都是理解工作没有做好所导致的。所以，妈妈应及时让女儿知道理解对于人际交往的重要性，让女儿面对诸多麻烦和矛盾时，能够以良好的心态，从相互理解的角度来解决问题。这样才能让女儿愉快的人际交往更加畅通无阻。
有一种爱叫宽容
女儿不懂
小小和邻居琳琳是从小玩到大的好姐妹。两人一起长大，又一起上学，关系可以说是“铁”得很，两家的父母也愿意制造机会让她们多在一起学习c玩耍，毕竟现在各家都只有一个孩子，都有些孤单。
然而，随着青春期的到来，两个原本单纯的女孩儿都有了各自的心思，小姐妹的争吵渐渐多了起来：今天为了哪个明星更帅一些，明天为了班上谁更招人喜欢最后通常以谁都不搭理谁或互相讽刺嘲笑而告终。
争强好胜的心态，使得这些鸡毛蒜皮的小事轻而易举地就破坏了两个人之间原本坚如磐石的关系。更严重的是，两个人往往在气头上口无遮拦，让对方感觉“面子”上过不去。久而久之，两个人心里也产生了很深的隔膜，放学路上也有意回避对方，一前一后保持一定的距离。
虽然两人心里都很难受，也渴望找到从前的感觉，但谁也拉不下“面子”，主动迈出那尴尬的一步，结果自然是两个人越来越不快乐。
妈妈要说
青春期女孩好胜心比较强，也就难免会以自我为中心，遇到与自己有不同意见时据理力争，不愿意从“面子”上输给对方，因此，矛盾也就会更加激烈。其实，不论是何种关系的两个人，只要有了交集，难免会产生大大小小的摩擦，而宽容是解决相互之间矛盾最好的钥匙。所以，妈妈要教会女儿不回避矛盾，在产生矛盾后要用宽容的态度去解决。
客观认识和解决问题。任何问题的发生都是有原因的。妈妈应让女儿在与人发生矛盾后，客观地分析问题发生的来龙去脉，首先从自身找原因，要考虑自己在事情的发展过程中有无不当之处，有无替对方考虑，有无伤对方自尊的不当言语，是否给予对方尊重。然后试着站在别人的立场上想问题，理解别人，宽容别人。将心放宽一点，遇到问题及时解决，以免让误会随着时间的推移越来越深。
学会主动沟通。人与人的性格不同，对问题的理解c看法自然不同，也就会导致认识上的差异。所以，产生矛盾如不能及时沟通，让对方了解自己的真实意图，必然引发双方的冲突，进而发展为语言上的攻击，甚至肢体上的碰撞，结果伤害两人的感情。因此，妈妈应让女儿试着在分歧出现时，放宽心，放下“面子”，积极主动地寻求沟通。如此一来，即使当事双方有一些言语上的过激，事后也不会产生心结。
及时澄清。朋友之间产生矛盾，一定要及时解决，千万不要因为碍于“面子”或自我意识的作怪而拖延，因为时间越久，心结就会越重，产生的问题也就越严重，解决起来也就越棘手。所以，妈妈应指导女儿在争吵过后，深呼一口气，稳定自己的情绪，用宽容的态度在第一时间不管是道歉也好c缓解焦点也好，都要及时去做，这样才不会让问题产生死结。
给妈妈的小提示
宽容是一门人际交往的艺术。生活中两人产生意见上的分歧是很正常的事情，宽容的心是解决这种分歧，避免分歧升级为冲突的最好方法。妈妈应让青春期女儿懂得，不同的意见更能帮助她认识自己，了解自己，看到自己的不足并加以改正，更有利于自身的提高。所以在与人相处的过程中，要用一颗宽容的心去对待同自己有分歧的观点或意见，互相学习，互相促进。当矛盾发生时，不要斤斤计较，而要放宽心胸，多想对方好的c正确的地方。相信这样女儿才能够在与人交往中学到更多c快乐更多。
走自己的路，让别人说去吧
女儿不懂
期中考试成绩公布了，小小这次发挥出色，高居榜首，小小高兴极了。可是，下课后，平时几个很要好的女同学却躲得远远的，不搭理她了。小小主动与她们说话，同学们还故意气她：“你多好啊，多优秀啊，我们可没有资格跟你混在一起！”
小小觉得自己特别委屈，也很孤独，可是她左思右想也没觉得自己有什么错。每天看着同学们打打闹闹的场景，小小既羡慕又无奈，从此开始性格变得很孤僻，既不愿意与同学们说笑，上课也没精神听讲，对班里的事情更是漠不关心时间一天天过去，小小与同学们的越来越疏远。
小小苦闷极了，“我该怎么办呢？学习好又不是我的错，谁不想学习好呢？不然我们每天上学是为了什么呢？再说了，你们不也在拼命地学吗？干吗我考了好成绩你们心里就不舒服呢？难道我只能与你们一样，你们就高兴了？”
如此想着，小小心中的郁闷越加强烈，最终由于心理压力过大，竟然影响到了学习成绩，在接下来的一次考试中，她的名次一落千丈。“这下好了，我学习成绩不好了，你们高兴了！”小小忿忿地想。
妈妈要说
青春期女孩的妒忌心c好胜心都比较强，所以像小小这种因成绩好遭冷落的情况是很正常的，关键就在于被冷落者怎样面对这种冷落。显然，遭到同学嫉妒后一味消沉是很不明智的选择，既不会有助于同学关系的恢复，也不利于个人的发展。为免女儿步小小的后尘，妈妈应指导女儿懂得“走自己的路，让别人说去吧！”。让女儿在面对冷落时，不是把自己变成孤家寡人c自怨自怜，而是积极寻找原因，积极寻找解决问题的方法，走好自己的路。
首先要自我反省。妈妈应告诉女儿，如果因同学的嫉妒而遭到疏远，首先应审视自己平时的言行，看自己是否在无意中表现出自大c自满c自傲的情绪，或者是不是自己太自私了，对同学们的求助表现得不够积极，如果发现自己有这方面的行为，一定要及时改正。同学之间要互相宽容c互相理解，互相帮助，这样才能让别人更容易接受你而愿意与你交往。
继续做自己并积极沟通。沟通是获取理解，解决矛盾的最有效方式。妈妈可以让女儿在遭到冷落后，不要表现出瞧不起人c满不在乎的意思，更不要孤立自己，而要用谦和的态度与同学交流。一如既往地在学习生活中积极发扬自己助人为乐的精神，主动帮助需要帮助的同学，积极主动地参与班集体中的各项活动。同时，抓住机会与同学积极c真诚地沟通，做到坦诚相见。用自己的积极心态让同学们接受，让他们的嫉妒之心自然消失。
努力过后坦然面对。如果女儿已经努力了，努力希望同学们理解自己，但同学们还是嫉妒，这时候，妈妈要教女儿的就只有坦然面对了。因为人生在世，要活出自己来，谁都不可能讨所有人的喜欢，或许有的同学就是心胸狭窄。让女儿大可不必为了一两个同学的小肚鸡肠来给自己增添麻烦。只管走自己的路，让别人说去吧。自己的学习搞得更好c把班里的活动做得更好，让自己更加优秀，把嫉妒当成一种前进的动力。
给妈妈的小提示
优秀是每个人都追求的，一个人因优秀而遭受嫉妒和冷落并非是这个人的错，只是那些嫉妒者因自己暂时表现不够突出而做出的一种发泄。因此妈妈应让女儿明白，在遭到嫉妒时，反省了自身有无问题，然后要积极c坦然地去面对，不要逃避，更不要孤立自己。也不要因而记恨那些冷落她的人。做到心胸开阔，坦然接受别人的“嫉妒”，不受别人不良情绪干扰，继续在属于自己的正确的路上前进。
懂得替别人分担烦恼
女儿不懂
小小是班里的积极分子，不管谁有了困难，她都愿意伸出自己的援助之手，因此，得到了同学们的认可。
一天，小小发现后排的小明有点儿愁眉苦脸，小小主动问小明是不是遇到了什么困难。原来，几天前小明的妈妈被一个骑自行车的人撞伤了腿，行动不便；而爸爸又在外地工作，一时半会儿无法回来。如此一来，家中的很多家务就落到了小明身上。小明既要照顾妈妈，还要学习，感觉压力很大，脸上当然也就没有了笑容。♀
小小了解了情况后，就对小明说：“你跟老师请假，安心在家照顾妈妈。你不用害怕落下的课无法补，我每天认真听讲，认真记笔记。然后利用晚上的时间或者周末去你们家，帮助你把落下的功课补上不就完了吗。”
小明想了想，感激地接受了小小的建议，与班主任打过招呼之后，就赶回了家，安心在家照顾妈妈。而妈妈在小明的精心照料下也很快就康复了。
小小呢，这段时间在学校c家c小明家之间穿梭，不但没有感觉到辛苦，而且感觉自己相当充实，心里也特别高兴。
替人分忧虽然有点累，但这种累让人很享受。
妈妈要说
一个人活在世上，不可能事事顺心，时时如意。当我们在学习上c生活上或是思想上遇到困惑或麻烦时，朋友的作用就显现出来了。朋友不但能帮我们排解烦恼，解决困难，减轻压力，还能给予我们精神上的支持，让我们在面对困难时少一点压力，多一点信心，多一点面对生活的勇气。妈妈应让女儿懂得朋友的内涵，让女儿懂得在朋友出现烦恼时伸出援助之手，帮朋友排忧解难。这样女儿就能够收获越来越多的友情，在友情的支持下战胜以后人生的风风雨雨。
要乐于分享，更要乐于分担。有句话说：“将快乐与人分享，快乐会扩大；将烦恼与人分享，烦恼就会减少”。但现实中，多数人都知道与朋友分享快乐，却忽略了帮朋友分担烦恼和忧愁。妈妈应帮女儿树立这个意识，让女儿不仅能够与朋友分享快乐，更能与朋友共担烦恼。这样女儿在自己烦恼时，就能够从朋友的分担中获取力量；当朋友烦恼时，她就能够从帮朋友分担的过程中收获助人为乐的幸福。
将乐于助人变成一种习惯。要想让女儿懂得与人分担烦恼，妈妈应让女儿从日常做起，生活中不要对别人的事漠不关心。每个人都会有困难的时候，都会有需要帮助的时候。如果你对别人的事情采取漠视的态度，当你身陷窘境的时候也不会得到别人的帮助。所以，让女儿心怀爱心，在别人需要帮助的时候搭把手；在同学有困难的时候表示关心；在别人烦恼的时候替人解忧。这样女儿不仅能收获关心和爱心，还能让助人变成自己的习惯，她的友谊之路c人生之路自然就会更加畅通。
培养女儿的同情心。同情心是促使人乐于助人的心理基础。所以妈妈要想让女儿懂得帮人分忧解愁，就需要培养女儿的同情心。这种培养可以落实到生活中的方方面面，比如同学生病了让女儿主动去慰问与关心；同学家有麻烦了让女儿主动提供力所能及的帮助和支持；朋友有了不高兴的事情让女儿送上理解与微笑，等等。
给妈妈的小提示
妈妈应让女儿明白，与人交往，与朋友相处，不只是要能分享彼此的欢乐，更要能分担彼此的困难与烦恼。能够替他人分担烦恼c才是真正的朋友。朋友的分担，能够让人获得克服困难c排忧解难的动力与支持，这种动力和支持可使人在学习c工作c情感上战胜一切。让女儿明白这一切，帮女儿实践这一切，才能够让女儿的友谊更加真诚c坚固，才能让女儿不论何时都能找到自己的位置，有很好的人际关系和发展机会。
用沟通和理解换取父母的信任
女儿不懂
一天晚上，小小正在写作业，突然传来妈妈的声音：“小小，听电话。”
当小小拿起电话时，却发现妈妈眼神里有了一丝好奇和疑问。
小小未在意，与电话另一端的男同学聊了起来，而且聊得眉飞色舞。
随着通话时间的延长，小小明显感觉到了妈妈不仅不高兴，而且脸色也越来越难看，小小识趣地挂断了电话。
“小小，这个男生是谁啊？是你们班上的同学？”妈妈貌似若无其事但又略显紧张地问。
此时小小没觉得自己刚才的行为有什么不妥，就散漫地回答了一句：“啊，是呀！怎么了？”
妈妈顿了一下没回答小小。但此后又有几次这个男同学打来的电话，每次聊得时间也都不短，妈妈就找小小谈话了。
“小小，以后不准那个男同学再打电话到我们家来。”妈妈很严肃地对小小说。
“为什么呀？”小小的声音明显比妈妈高。
“不为什么，耽误学习。”妈妈丝毫未有让步的打算。
“不就是聊几句吗，耽误不耽误学习我自己知道，您别瞎操心了。”小小寸步不让。谈话未有下文。
当那个男同学再一次打电话找小小时，妈妈强行将电话挂断了，并严厉地斥责了小小。
小小气极了，妈妈怎么这样啊，真是不可理喻，同学们肯定很快就知道我有个什么样的妈妈了，太丢人了。之后，小小开始了与妈妈的长时间冷战。
妈妈要说
家长对于女儿与男同学的交往都是非常敏感的，他们那根“早恋”的神经更是绷得很紧，生怕自己的女儿陷入早恋的沼泽地，既耽误了学习，浪费了青春。许多妈妈更是像小小妈那样，怕女儿陷入情感的漩涡，更怕女儿受到伤害，因而对女儿的异往格外关注。所以，作为女儿，为了免除妈妈的担忧和对你的格外“关心”，你应该从自身做起，让妈妈了解你的想法，给她们足够的信任，相信她们不但不会阻止你与异往，还会为你出谋划策呢。
与妈妈主动沟通。妈妈应让女儿知道，如果妈妈对自己与异性的交往过于敏感，甚至禁止她与异往，那就说明她对她的某些行为因为不了解而产生担忧和不信任。所以在遇到这种情况时女儿不该与妈妈产生冲突或顶撞，用强硬的态度来表达自己的不满，而应寻找合适的机会，耐心地与妈妈沟通，告诉妈妈自己与异性的交往情况。相信只要妈妈理解了，双方之间有了信任，妈妈心里自然也就有底了，也就能够不紧张c不了。
与异性之间注意谈话的量和度。妈妈应提醒女儿在与异性通话的过程中，只谈学习上的事和班级里的工作，不要聊一些与学习生活无关的事情。比如班里的谁跟谁怎么样了，谁跟谁之间有了亲密关系了等。另外，与异性谈话也不要过于亲密或过于放肆。当她能做到积极地与异性谈论健康c有益的话题时，妈妈也就没有必要担心了，自然也就不会限制她与异性的正常交往了。
要理解妈妈。妈妈应让女儿知道，妈妈对她所做的一切事情，其出发点都是爱。其目的无非是希望她把精力放在学习上，不受其他因素的干扰。所以她应尽最大的努力让妈妈放心，这样妈妈才会理解她。另外，当妈妈因为不信任她而做出某种的举动时，千万不要与妈妈赌气，更不要以极端的方式来对待，这样做不但不会使问题得以解决，还会让妈妈很伤心。
给妈妈的小提示
父母是孩子最亲近的人，但事实是，越是亲近越容易误解和不信任。许多孩子都会认为，“他们是我的父母，当然会无条件地信任我了”。其实，尤其是对进入青春期的女孩，父母通常会因为过多的担心而对女儿缺乏信任感。所以妈妈应指导女儿用沟通和相互理解来换取父母对自己的信任。平时注意多与父母进行沟通，随时把自己的学习和在学校里的情况向父母汇报，让父母理解自己，了解自己，并最终信任自己，对自己很放心，这样才能让自己与父母的相处更融洽c更愉快。
室友相处，把心往宽了放
女儿不懂
为了更好地参加晚自习和早读，小小跟妈妈商量过后住进了大家庭集体宿舍。
小小期盼着与室友们的美好交往：几个正值青春年华的女孩一起进进出出，一起说说笑笑，一起分享成长中的秘密，一起体验成长过程中的浪漫与甜蜜。这一切都让小小有点迫不及待。
可这天，小小正独自一人在宿舍里一边看书一边听着音乐。突然，“哐”的一声，同屋的小梅一脚踹开门冲进了屋，小小被吓了一跳。她还未来得及发出抗议，小梅放下了自己的东西就又“哐”的一声开门消失了。看着没有关严的宿舍门，小小窝了一肚子的火却没处发。
小小稍微镇定了一下，又接着看她手中的书了。可正当她又沉浸在书中自我陶醉时，同屋的另外几个女孩儿嘻嘻哈哈地进来了，她们大声说着她们刚才遇到的有趣事情，影响了小小看书的情绪。小小有点不悦，正当她犹豫该不该发表自己的不满时，不知谁将脸盆打翻了，“哐”的一声，大家又是大声地惊呼。小小忍无可忍了：“你们干嘛啊，让不让人休息了。都这么大人了，怎么不知道考虑一下别人啊，真是的！”
室友们显然未料到小小会有如此激烈的反应，室内的空气凝固了。
之后，大家只要见到小小在都默不作声，或者背着她说话，搞得整个屋内都空气紧张，小小自然也感觉到了不舒服，可事已至此又能如何呢？
妈妈要说
每个人都渴望寝室能有家的感觉，能有家的温暖，毕竟大家能够聚到一起生活实在是一种缘分，如果室友之间能够亲如家人，不仅能在学习之余给身心一片安静的空间，还能让大家在亲密接触中加深了解。但是，愿望归愿望，许多事情还要回到现实中来。这也就难免会有这样那样的不如意，不理解，甚至是不能容忍。妈妈应教女儿懂得，大家毕竟生活在同一个屋檐下，产生矛盾对谁都没有好处，所以当不愉快发生时，应及时缓解自己的不良情绪，避免形成恶性循环影响心情，影响学习。
自我检讨，换位思考。不要总抱怨别人。想想我有没有太以自我为中心了，我有没有替别人考虑呢？我有没有影响到别人的时候？我有没有不关心公共卫生等。这些虽然看似芝麻绿豆大小的事，却会在无形中伤害室友的感情。所以，凡事多做一点，多考虑一点他人的利益，多表现出一点自己的诚心，室友之间的关系自然就会得到改善。
客观分析，正确对待。俗话说：勺子总有碰锅沿的时候。大家长期同处一室，自然少不了磕碰。所以妈妈应让女儿以客观的态度去对待集体生活中的不愉快。让她知道，如果某个室友的行为很“出格”，只是说明她将寝室当家了一种无须设防的家，这是室友的可贵之处，不要揪住对方带来的不如意去放大，去斥责。应客观认识对方的行为，让自己以平和的心态正确对待。当女儿能够抱着这样一种心态去与室友相处，去看待室友的“无法忍受”的言行时，女儿与室友的关系就会朝着积极向上的方向发展。
宽容大度。世界上没有完全相同的两片树叶，自然也没有完全相同的两个人。每个人都有自己的个性和生活习惯，这是再正常不过的事情。妈妈应让女儿懂得这个道理，让女儿对别人不同于自己的生活作息习惯多一些包容，少一些斤斤计较。在集体生活中不要为了一点小事就不满c烦心，那样只会让抬头不见低头见的彼此都很难受，室友关系也会很难健康发展的。
给妈妈的小提示
寝室就是一个小家庭，不同的是，这个家庭中的生活成员都是年轻的同龄人。同龄人有更多共同的兴趣和喜悦可以分享，但同时，同龄人又有诸多该年龄段特有的个性，这种个性不可避免地会带来许多的摩擦。妈妈应让女儿知道，摩擦不可避免但必须客观面对c宽容化解。让女儿在同室友相处过程中，包容并尊重他人的个性和生活习惯，这样女儿才能在未来有一段美好的时光可以回忆，有一群亲如家人的好友可以思念。
与老师的气怄不得
女儿不懂
周五全天的最后一节课是化学课，一想到很快就是周末了，同学们都表现得有点兴奋，课堂纪律陷入了混乱：有人小声说话，有人打瞌睡，也有人在不停地交头接耳。在这种气氛中，小小也未能克制住自己，她一会儿捅捅这个同学，一会儿又与那个同学使个眼色，一会儿又小声地开旁边同学的玩笑。。
一个不凑巧，化学老师发现了小小的“劣迹”，将小小叫了起来，狠狠地批评了一顿，教室里随之安静了下来，所有同学的目光都聚焦到了小小的身上。
这下小小的“面子”可挂不住了，想到刚才的混乱并非她一个人制造，她很不服气。她心想：“不守纪律的又不只是我，凭什么只批评我一个，这分明是偏心眼儿，不公平！”
小小越想越委屈，于是与老师激烈地顶撞起来。为了维持课堂纪律，老师将小小“请”了出去。
此后，小小对化学老师怀恨在心：只要是他的课，就不去上了；偶尔在学校里见到化学老师，小小也是怒目相视，或者甩头就走。久而久之，化学老师也对小小有点儿不满了，开始对小小不闻不问，小小的化学成绩也就可想而知了。
单科成绩的下滑拖累了小小的总成绩，班主任老师把小小叫到办公室敦促了一番，而小小却认为这一切都是化学老师造成的，更加对化学老师怀恨在心。
妈妈要说
处在成长中的青春期女生，都比较好面子，希望得到老师和同学们的认可。一旦被老师的公开批评损了“面子”，心理上就会异常难受：认为老师对自己造成了很深的伤害；老师的“不给面子”让自己在同学面前抬不起头。在这种心理的引导下，她们往往忽略老师好的初衷，凭着自我的主观臆断去对待老师，结果必然导致对老师的看法片面化c情绪化甚至是对立化，最终影响的是学习成绩。为了避免这种情况在女儿身上出现，妈妈必须引导女儿正确对待老师及老师的教育行为。
虚心接受批评教育。教育女儿，只要自己确实犯了错误，就要虚心接受批评，及时改正自己的缺点，而不要将目光放在他人身上，认为他人也应该受到与自己一样的惩罚，认为自己受到了不公平待遇。要知道，对于老师来说，当课堂纪律失控的时候，他要做的首先是用最短的时间让课堂纪律恢复正常，让学习继续。而不是为了所谓的公平花费大量时间将每个同学都批评一遍。
换个角度看待批评。我们常说“批评能使人进步”。妈妈可以引导女儿将老师对自己的“不公平待遇”变成“特别的偏爱”，告诉女儿老师单单批评她，是对她其他方面的认可，是对她不足的一种督促和关心，是希望她有更全面的进步。如此一来，女儿不但不会抵触老师的批评c记恨老师，还会对老师心存感激。
及时的与老师沟通。教导女儿，如果对于老师的批评自己心里有想不通的地方，或者有解不开的结，应主动找老师解释，或者请老师帮忙开解。还可以经常主动找老师，将自己对老师的意见如实地反映，让老师明白自己的想法和心理感受。这样老师会对女儿有更深入的了解，并能在女儿提供的正确意见下改进以后的教育方式，如此一来，女儿同老师之间的关系就会变得更加和谐c顺畅。
给妈妈的小提示
老师是女儿学习上的引路人，如果女儿与老师的关系陷入窘境，那么女儿的学习c心理势必会受到不良的影响。所以妈妈应教女儿懂得客观对待c处理与老师的关系。遇到令自己“难堪”“难过”的老师，冷静c理智c勇敢地去面对。用积极的态度，首先从自身找原因，理解老师的良苦用心，用平和的心态c宽广的胸怀接受老师的教育，将老师的批评变为进步的动力。而不是片面地看待老师的教育，采取偏激的处理方式来伤害老师c伤害自己。
送给老师的最好礼物是“成绩”
女儿不懂
教师节马上就要到了，同学们都开始准备送给老师的礼物。往年，同学们大都给老师送卡片c鲜花或者是自己亲手做的一些小礼物。可如今不同了，有的同学家里很有钱，给老师送的礼物自然也就很上“档次”，有的同学家里很有势，送的礼物当然也就是“心意”，真可谓是五花八门。
小小却很苦恼，既想送出去的礼物够“特别”，能比其他同学的礼物更突出，也更能证明自己对老师的爱，可又苦于家里经济条件不允许。这可怎么办呢？
思来想去，小小决定倾其所有将自己所有的压岁钱取出来，为老师精心选购一款项链，如此一来，老师天天戴着自己送的礼物，不但可以美化仪表，还能让老师看到项链就想到自己，想到自己的用心良苦，从而对自己另眼相看。
说做就做，小小将自己的压岁钱统统取了出来，去商场为老师买了一条项链。当她满心欢喜地将项链送给老师，期盼着老师惊喜的眼神时，老师却面无表情地拒绝了：“谢谢，但老师不能接受你这样的礼物。”
小小失望极了。我花了那么多的心血为您选购的礼物，您怎么一句话就给我打发了呢？那您到底喜欢什么呢？我的礼物又该怎么办呢？
妈妈要说
如今，社会上的送礼之风四处漫延，愈刮愈强，大有扫遍生活中的每一个角落之势。这股不正之风不但危害着社会，危害着生活中的每一个人，而且已经开始腐蚀到我们唯一的净土校园。这种不正之风的肆意侵袭，造成了尚处校园的孩子们的盲目攀比，大人们忙着送礼打点领导，孩子们也开始忙着送礼争宠于老师。为了让女儿保持一颗纯净的心，正确处理与老师的关系，妈妈应及时给女儿以科学的指导。
比的是心意而非价格。教师节c新年等都是学生们应该向老师表达谢意的时候，但妈妈要提醒女儿不要把“教师节”当成一次炫耀财富c向老师邀宠的机会。要让女儿知道礼物只是心意的一个实体代表，老师并不希望学生们送什么多么贵重的礼物，老师收受礼物也不是以它的金钱多少来衡量礼物本身的价值，礼物代表的情谊对老师来说才是最重要的。所以，作为学生的她只要向老师送上一句发自肺腑的祝福，或是一张投入感情的卡片，都是对老师最贵重的礼物。没有必要花家长的钱，购买贵重礼物，让纯洁的师生情谊受到沾染。
充分替老师考虑。妈妈可以引导女儿站在老师的角度去考虑，“如果送这么贵重的礼物，老师该如何接受？”“是否会让老师犯错误？”“是否会让老师的心灵上受伤害？”“是否会让老师认为你让你们的师生情受到了污染？”等等。在这一系列换位思考之后，女儿应该能够体会老师的处境，不再会仅凭自己一厢情愿，导致自己和老师都很尴尬的结果。
坚决抵制。在明白送大礼的坏处之后，妈妈可以建议女儿号召身边同学一起抵制送大礼的行为，让所有同学都知道，送礼不但会造成不必要的经济浪费，还有损师生之间的感情，好心却办成坏事。让所有同学和家长都知道，送礼既是对老师的不尊重，也是对自己的不负责任。
给妈妈的小提示
妈妈应让女儿不要受社会上的不正之风感染，拿金钱来购买师生感情。要让女儿明白这是一种庸俗的表现，既“污染”了老师的爱，也让彼此的心灵受到“污染”。告诉女儿，她所能送给老师的最好礼物就是好好学习，提高自身的素质。所以不要将心思花在与学习无关的方面，企图用走后门的方式来“收买”老师。而应用健康的生活态度和优异的学习成绩来回报老师，那才是送给老师的最好礼物，也是老师最珍惜的礼物，最愿意收到的礼物。
讨欠款也要注意方式方法
女儿不懂
一天下午，放学后小小与同桌小丽一同往家走。两人一边聊一边走，其乐融融。走到半路，小丽有点欲言又止，几次话到嘴边又收回去了。小小有点疑惑：怎么了？难道碰到什么困难了？
小小快到家门口了，小丽忍不住还是说了出来：“你能不能借我点钱？”声音小得可怜。
“咳，我当什么事呢，就这点事，瞧把你难的。咱们俩谁和谁啊！这点忙我还能不帮？”小小很痛快地借了50元钱给小丽。“够吗？”小小大方地问。
小丽脸上满是感激，“够了，够了，我会马上还你的。”
可是，事情过去一个礼拜了，小丽只字未提还钱的事，小小心里开始犯嘀咕：“怎么回事，不打算还了，不至于吧。那又是为什么呢？会不会是忘了？也不能啊，那又不是三块两块的小钱儿。”小小心里暗自决定：“如果再过一个礼拜她还不还，我就要问问了。”
转眼又过去了一个礼拜，小丽依然没有还钱，每当小小向她投去疑问的目光时，小丽还有一丝躲避的意味，这让小小犯了难：“她心里明明不是忘了，不然她不会躲避呀，难道就是想赖了不给？如果真是那样我可怎么办？友谊重要还是50块钱重要？可这不是钱不钱的问题呀？”
妈妈要说
同学之间借钱借物很普遍，谁都有个手头紧张的时候，出于友情的维系，多数女孩也都会对朋友的请求能帮则帮。可关键问题是，在伸出了援助之手，帮朋友解了燃眉之急之后，许多女孩却往往遭遇好友的“健忘症”或者“逃避症”。面对这种情况，许多孩子都像小小那样，不知道应该怎么办。是该忍气吞声还是据理力争？还是有什么更明智的方法？这就需要妈妈给女儿支招了。
立字为据。同学之间的借来送往，一般数目不会很大，不管是出于仗义还是图省事，很多女孩都会选择以口头的方式来进行，这未免容易出现差错。所以妈妈应教女儿尽量以书面的方式进行，写明借钱的时间c数额c还钱日期等，这样就会给对方一个还款压力。一个简单的动作就可以帮忙避免日后出现赖账c纠缠等麻烦，女儿会乐而为之的。
及时提醒。妈妈可以让女儿在同学借钱后，及时c适时地给予还钱的提醒。不要等时间拖延得太久，造成真正的遗忘。如果碍于情面不好开口，可以写张小纸条放在同学的桌上，写明借钱的时间c地点c借钱数额等，以免造成彼此的尴尬和不快。
适当地请求帮助。如果女儿被赖了账，妈妈要教她适当地选择求助。若是同学之间额数很少的忘记还，而借钱的同学又未用这钱做不正当的事，不管是为了面子，还是为了友谊，让女儿尽量能忍则忍，吃一堑长一智，下次慎重对待借款人。若是同学借钱的数量过大，而借钱的同学又有“赖账”的意图，不妨告诉家长或老师，请求他们的帮助，将问题合情合理地解决。千万不要采取过激的行为，比如打架讨要，或请人帮忙找借钱的同学等，这不但达不到讨回欠款的目的，还有可能引发更多的麻烦。
给妈妈的小提示
人情借贷是女儿现在以及将来都会遇到的问题，所以妈妈应当给女儿好好上一课。妈妈应告诉女儿，虽说学生时期每个人手里的每一分钱都是家长的辛苦钱，理应珍惜，但还是应当在同学有困难时伸出援助之手，关键是做好相应的措施，比如找个证人证明或者写张借条等。让女儿懂得，借人钱财c要回欠款都是需要讲究方法方式的。妈妈教女儿学会运用上述方法处理借贷往来，女儿才能够在人情借贷中既保证自己的利益，又不伤害到友谊和情面。
要不要跟陌生人说话
女儿不懂
一天放学路上，小小正匆匆往家赶，突然一个满脸笑容的女子手拿传单拦住了她：“小美女，打扰你一下，我们是阳光健身俱乐部的，我们本周末会有免费体验活动”“我着急有事儿，不好意思。”没等女子说完，小小就打断了她的话说道。“就算帮我个忙儿吧，这是我的工作”女子做出可怜巴巴的样子嗫嚅道。“那好吧”小小终于没能禁得住女子的请求，在她的工作簿上留下了自己家的电话号码。可出乎她意料的是，她对不明身份的陌生人的这一个小小的“举手之劳”却招致之后半个多月的骚扰电话。这让小小打定主意以后对待陌生人一概“冷面相向”。
没过多久的一周末，小小的好友要在家里办生日聚会，小小很高兴自己也在邀请之列。好友的生日聚会规模还真不小，聚会上，小小看到很多除了同班同学以外的同龄陌生人。看到自己的同学都在无所顾忌地跟那些陌生来客攀谈，小小虽然也有加入其中的冲动，但一想到上次陌生人电话骚扰的噩梦，她就安静地躲在了角落。聚会“安全”结束了，但小小的心里却总觉得有点儿遗憾自己没有结识半个新朋友，是整个聚会上最让人感觉无趣的“木头人”。
妈妈要说
无论上学c回家，或是外出参加集体活动，我们都常常会碰见陌生人，这使得我们同陌生人的交往不可回避。而作为个人社交生活的一部分，如何与这些人相处是有着特殊的学问的。对于“初长成”的女儿来说，在如何处理与陌生人的社交方面，妈妈必须要给女儿以清晰的指导。
妈妈首先要让女儿保持“不要和陌生人说话”的警惕性。这是女儿同陌生人交往的基本原则，为了保证女儿的安全，这样的原则必不可少。时下，走在街上会有许多推销商品或自称搞社会调查的人拦住路人。要让女儿知道，对待来路不明的陌生人推销的商品，即使再便宜c再神奇也不要贪图便宜c猎奇购买，“贪小便宜吃大亏”的滋味儿可不好受。至于那些陌生调查者递过来的表格，更不能轻易接受，也不能去填写，要懂得保护家庭和个人的，避免给自己和家人带来不必要的麻烦。
妈妈要让女儿懂得在安全原则上根据场合做适当的调整。当女儿要去参加同学好友组织的集体活动时，要对女儿说，世界上没有陌生人，只有还未认识的朋友。让她知道，害怕陌生人的心理每个人都有，只是程度不同而已。除此之外应该让女儿明白，只有懂得做到毫无拘束与人结识，才能扩大交友圈子，使社交生活有个好的开始和多彩的未来。
在聚会中，当有陌生人被介绍认识的时候，要注意自己各方面的礼仪：握手和微笑是最基本的；落落大方c自信礼貌是必须的；语言智慧幽默c举止得体优雅要慢慢成为习惯的。
对于陌生人，应该学会宽容和主动致歉。告诉女儿，比如在拥挤的电梯里，如果她的脚不小心被陌生人踩到，她应该拿出宽容的心，给对方一个优雅的浅笑而不是怒目相向甚至是恶语相加。而如果是她踩了陌生人的脚，那么她应该立刻向对方表示真诚的歉意，这种道歉做起来对任何人来说都算不上是难事，但听到的人会觉得很舒心，他那受伤的脚也会感觉没那么糟糕，或许一场不愉快的争吵就能因此而避免。
适当地对陌生人发挥乐于助人的精神。告诉女儿，当看到陌生人有困难的时候，不能过于热情，应该在保证自己安全的前提下量力而为，用适当的方法给予援助。比如陌生人问路，只要告诉他方向或大概的距离就可以了，不要因为他正好与你同路而邀其同行；如果自己不知道具体路线，直接告诉他或者请他向其他人求助即可，而不需要过于热情，主动地与他同行，或者代其向他人求助。如果对方借问路之机向你提出其他要求，就应引起警觉，或者找机会离开，或者不再理睬他，而改走人多之处。
给妈妈的小提示
妈妈要从各种现实情况出发，给女儿以社交上的指导，让女儿懂得如何把握同陌生人交往的“度”。让女儿能够灵活根据场合应对陌生人。这样不仅能让日渐成熟的女儿在社交中保证自身安全，还能让女儿成功地给人留下美好而深刻的第一印象，从社交中体现礼节，收获经验。
单亲的你并不比别人矮
女儿不懂
小小的父母在她还很小的时候就离婚了，小小一直与妈妈生活在一起。虽然爸爸妈妈不生活在一起了，但是他们对小小的爱有增无减。妈妈多年来给小小从身体到心理无微不至的关爱，爸爸则经常带小小出去玩，帮小小开阔眼界。在爸爸和妈妈的双重关爱下，小小没有因父母的离异而变得沉默寡言，这让爸爸妈妈很宽慰。
然而，最近，小小的同学们不知怎么知道了小小与妈妈单独生活的情况，很多女孩子认为小小很可怜，对她表现出了过多的关注。这让小小心里很难受，她心想，“你们凭什么认为我的爱是有缺陷的，我并不缺少爱，我不需要你们的特殊关照！”
还有一次，班里的很多男生女生聚在一起讨论某个关于男人的话题，大家说得热火朝天，小小也自愿加入其中。可是，当小小就关于男人的某种观点未与其他男生达成一致时，一个男生不经意地对小小说：“你懂什么，男人的世界你根本不了解，你这么多年来一直跟妈妈一起过，缺少对男人的了解，你根本没有发言权。”也许那个男生并不是诚心与小小过不去，只是一种下意识的行为，脱口而出，可这却让小小心里有了不快。
几天下来，小小感觉同学们自从知道了她来自单亲家庭，就对她有了距离感和过分的关注。这些让小小无所适从。
妈妈要说
很多人一提起单亲家庭的孩子，都会用可怜c心疼等词语来形容他们，认为他们不是缺少父爱就是缺少母爱，而从内心里认为他们需要同情或者需要安慰，因为确实有很多父母在离异后未能很好照顾孩子的感受的情况。而事实上，这种情形并不是普遍的，很多离异家庭的孩子依然能够很健康c很快乐地生活，他们不需要别人同情的目光，他们需要的是平等与尊重。但是，如何才能得到别人的认可c理解与尊重呢？妈妈需要给女儿以帮助。
心胸豁达。单亲家庭并不是孩子的错，造成父母离异的并非是孩子而是父母双方的感情问题。所以妈妈要让女儿放宽心胸，客观看待生于单亲家庭的事实。让女儿知道，生活在单亲家庭没什么不光彩的，她不比别人缺少爱，没有必要觉得矮人一等或低人三分，更不要为此产生自卑情绪，影响正常的生活和学习。对同学们的相关话题不必过于敏感，多数情况下同学们并无其他用意。让自己开朗大度一点，自然也就不会总觉得别人都在关注你是单亲家庭这个问题了。
与同学交换意见。心态不正常的同学难免还是有的，所以妈妈有必要让女儿做好这方面的心理准备。如果遇到同学用恶意的话针对单亲家庭问题做出挑衅，让女儿找个合适的时机，与他交换一下意见，通过交流获取他的尊重。相信对方在不卑不亢的态度下会有所收敛的。让女儿切记不要因为同学的语言失去理智，产生讨个说法的念头或者企图用武力解决问题，为自己争回面子，因为那样只会让局势失去控制，出现更坏的结果。
多融入集体。妈妈应鼓励女儿多参加集体活动，积极融入集体。让同学们真切地感受到她是一个同他们一样的c心理并无阴影的人。慢慢的，单亲家庭的问题就会在他们脑海中逐渐淡去。
倾诉委屈。倾诉是舒缓压力，调节情绪的绝佳方式。所以不要让女儿用孤立自己的方法去远离烦恼，那会让她在远离烦恼的同时也远离了大家，内心的痛苦也会越来越深。应让女儿懂得在委屈c苦闷的时候，向老师或妈妈倾吐心中的不快，让难过的心情得到排解。
给妈妈的小提示
青春期女孩本来就比较脆弱和敏感，许多单亲家庭的女孩更是自我感觉与众不同c低人一等，对同龄人的一些话过于敏感和在意，逐渐变得孤僻c自闭c自卑。所以单亲妈妈要时刻关注女儿的心理动向，让女儿知道，在单亲家庭里健康成长起来的孩子，承受能力会比同龄人更强，将来也更能担当重任。通过这样的方式，多给女儿以鼓励，帮女儿树立信心，让女儿以自信的态度和开阔的心胸对待单亲问题。另外，当女儿遇到单亲带来的烦恼时，妈妈还要帮女儿调整心态。相信有了妈妈的心理护航，女儿能够在自尊自爱，自立自强的人生中赢得别人的尊重。
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