第 23 章
本两三个月就要去C城进一次货。这件事情也不是很麻烦，他只需要选好货品，签一张单子，货物就会在两天之内送达到Z城“白纸”。
首先他会去C城最大的图书市场，对于选书，他事先都会在网上查好。比如哪些作者出了新书，哪些新作者的书又是否值得选购。而这一切敲定之后，他会逛一逛旧书地区，淘到一些好书的老旧版本，或者是已经没有再版的好书。而这些通常就需要他自己带回去，所以数量都很少。忙完这一切，差不多就到了中午，他会在附近找个地方吃了中饭，休息一会，下去两点继续去选购其他所需。忙完这一切差不多到了五点，然后他会坐火车回来。
像这样每年都会有几次的程序他已经十分熟悉，每次花的时间都不会超过半个小时的差别，他不会多做停留，自然也不会有什么意外。但是，这个“但是”总会预示着会发生什么“意外的事”。
林近添拖着不大的行李包走在路上，时不时的注意马路上的两个方向是否有驶来的空的。光是拦的士他就花了二十多分钟，也不知道今天是怎么的，这段路的的士都是“载客”。好不容易看到一辆空的，他连忙招手，朝着的士小跑过去，哪知道他还没摸到的士的门把手，另一个西装革履的青年就抢步上去打开了副驾驶的门。
林近添无奈的收回正yù伸出去的手，退回人行道上。这时候车上的青年却突然叫了他一声：“林老师！？”
林近添惊诧的投过视线，只见青年急忙下车脸上又惊又喜的朝他走来。
林近添皱着眉头看着他，大脑开始搜寻记忆力教过的学生的模样。当他讶异的微张开嘴想起那个令他这辈子都不可能忘掉的名字时，青年已经主动握住他的手激动的说：“老师，我是赫连呀真没想到能在这里遇到你。”
林近添讷讷的点点头，声音不大也没什么情绪起伏道：“我记得。”然后抽回自己的手。
“哎，你还走不走？”被忽略的司机探出脑袋对赫连大声问道。
赫连转头说：“抱歉，麻烦等一下。”
“这段路停车是要罚款的。”司机不满的说。
“那算了吧，我不坐了。”
“切~”司机手一挥，离开了。
“老师，介不介意找个地方坐下来聊聊？”赫连扭头对他笑道。
林近添站在原地，看着眼前的他，心绪早已扰乱。而这一切都源于七年前的一件轰动校园并造成他主动辞职的事件。
六年前，林近添是杉泉一所高中的语文老师。那时候他刚任教六年，高一教书五年，高二教书两年，因为成效明显又很受学生欢迎让他得到了学校的赏识，因此学校特意点拨他继续带领手上两个高二的班级到高三，而且还把另外两个高一的班级给了其他老师来减轻他的负担。他那个时候日子过得不紧不慢，虽然第一次带高三有些压力，但也是信心十足想要做一番成绩。而他教的学生也没让他失望，每次大小考试的语文平均分总是全年级第一，虽然最高分只是偶尔会被包揽。
事业算是小有成就，人又长得清俊帅气，xìng格又十分温和柔善。因此有不少女学生都十分仰慕他，暗恋者更是不在少数。而同事里更是有一两个表现得十分明显。但这些对于他这个心有所属的同xìng恋来说并不是什么值得骄傲和炫耀的事情。索xìng的是没有学生真的斗胆给他写情书，而同事之间就比较好解决了。像这样维持了快六年，在临近第一次高考三个多月的一天早上他忽然看到自己抽屉里竟然有一封署名给他的信，这可让他十分震惊，趁着其他老师还没来的空档，他打开信纸，却发现上面只有一句用小纸片拼成的一句话“老师，你喜欢男人对吧。”他当场吓得心脏差点停止跳动，双手颤抖的把信封和信纸看了好几遍也没发现其他的蛛丝马迹。脑袋里开始上演自己被全校师生知道是同xìng恋然后遭受羞辱和辞职的场面。若是被同事知道了，他并无所谓，顶多是在办公室里遭受点白眼，在私底下被人厌恶，再不然就是被辞职而已。可是他最怕的是让他的学生知道。他将自己的心血全部投到那些学生身上，把他们看做是自己的弟弟妹妹一样关怀。那种面对最爱的人扒开自己最丑陋的一面，接受他们的诧异，质疑，误会，羞辱，恶心等等就如同一根根dú刺chā进他的心脏，绝对会让他痛不yù生，再难抬起头来正视自己。
因此这一年下来他的脑袋里都不停回旋着“是谁写给他？”“是恶作剧？”“是真的被人发现了”这几个问题，就连上课的时候他都因此分神而犯了几个错误。像这样胆战心惊了过了一天下来，他脑海里想象的糟糕情况并没有发生，好像今天中午看到的那封信只是他的错觉而已。特别是后面连过了几天都是风平浪静，他才渐渐安心，安慰自己大概只是学生们的恶作剧罢了。
而就在他没安心几天，第二封信又来了，而这一次的内容与第一次比根本就是小巫见大巫，污言秽语的内容让他这个同xìng恋看来都十分的下流恶心。这一次他没有惊慌，反而认真思考起这个问题。他是老师，能接触他办公桌的不会外乎是老师和学生。如果是同事……他仔细想了想这几天的情况，并没有发现任何人对他有特殊的眼神或是行为，大家都还是像往常一样打招呼，抱怨一下各自班级的头疼学生，说说家长里短的。而且这种行为实在不像是一个成年人的行为，就算是讨厌他也肯定会借机踢掉他这个竞争对手，所以学生才是最好的解释。
林近添想到这，心里除了惊慌和恐惧，又多了浓浓的担忧。他不知道这个学生是怎么知道他的事情，更难以想象的是他是用什么心情来写这封信，以及现在这封他都羞于看的信。如果是恶作剧，是不是太过分了？如果不是，那他的目的到底有事什么？让他心惊胆战？然后再身败名裂？只是一个青春期的孩子，如何做出这样的事情，林近添难以想象，更害怕这件事会伤害到的不止是他一个人。
接下来几天，林近添照常上课，他又恢复成了讲台上温柔渊博的林老师。而这次才两天，对方就寄来了第三封信，林近添看完，无奈的笑了。原来对方见林近添这几天又恢复成往常的样子，没有半点受影响的模样，所以有点恼怒，直言要见面，傲视不见，就把他的事情抖出去。
这么没耐心的就露出狐狸尾巴，一定是学生无疑了。林近添头疼的想了好久，决定还是按照约定见面，并且要和这位学生好好谈谈。
那天下午课程结束后，林近添依约来到了实验楼楼顶。结果等了一个多小时也没见人来，因为有晚自习，他只好离开。隔天他收到了第四封信，内容无非是，确定了林近添是个讲信用的人，所以他暂时不会把事情抖出去而已。看来对方是想和他“玩猫捉老鼠”的游戏了。此后每隔几天就会有封信出现在他办公桌上，时间不定。内容一下子变得十分……“幼稚”，无非是猜测他的过往，然后加上一些自言自语。林近添耐心的看完，然后绞碎。他到希望这个学生能一直这么“幼稚”到毕业了，也许这件事就不了了之了。
但是想想终归是想想，现实总是让人难以预料。一个多月之后，最后一次联考结束，林近添拿到成绩表，一一查看学生们的成绩，进步的，倒退的，那些让他不放心的学生名字都一一圈出，然后找他们来一次简短的谈话，其实也就是鼓励而已，临近高考的时候，学生的心态最不能轻易打扰，若是适得其反那很可能就毁了他们的一生。
那天晚自习，他连续叫了三个学生到走廊外，学生的反应也很让林近添欣慰。林近添站在教室门口，扫了一眼鸦雀无声的教室，站了一会，然后回办公室去了。冷冷清清的办公室只有两个老师，一个他，还有另一位男老师。
林近添着手批改学生们的作文，但时间一久，脖子酸痛不说，眼睛也很酸胀，抬头看着白炽灯都有些晃眼。林近添放下笔，闭着眼睛小憩一会。耳朵听见另一个老师接了个电话离开的声音。他揉揉眼皮，睁开眼继续批改作文。
沉静的夜色与周遭的一切相得益彰，更显此刻的安静。林近添却难得的皱起眉头，迅速看完手上这份作文，光看笔迹他都知道这是谁的作品，那个让他最无可奈何的学生赫连。他又看了一眼名字，果然是赫连没错。
一篇主题涉及“关爱”的材料作文居然被他写得十分暧昧不明，偏题嫌疑很大，但是又能牵强附会的挨上边。这种中心思想就不明确的作文在考场上可是大忌，要是碰到一个严格的改卷老师，给个30分都是很可能的。想到平时这个学生写作文虽然文笔不错，但总是过于随意，林近添就不免头痛。他还为此找他谈了两次，但现在看来是一点成效都没有。林近添迟疑的看着卷尾，分数迟迟给不出来。
再三权衡之后，为了不打击学生高考前的信心，他还是给了个很中肯的分数42，并在后面写上了评语。
而后面的所有事情皆是从这段简短而诚恳的“评语”开始。
作文改了三天，隔了一天林近添才让课代表发下去。也是这天下午，赫连就拿着卷子来办公室找他。当时其他的老师已经去吃饭了，林近添晚上没有自己是准备直接回家的，但是因为下午最后一节课被学生缠着问问题问了好久才离开，所以赫连来的时候办公室里就他一个老师。
“林老师。”听到有人叫他，林近添抬头就看到瘦高的赫连站在他眼前，手里拿着那份作文。他立刻明白眼前人的来意，但还是问道：“有事吗？”
“我不同意你的观点。”赫连递上卷子，开门见山道。
林近添也不恼，反而问道：“哦？那你是怎么认为的？”
“你说我中心思想不明确，对材料两个男主人公的感情处理有些偏颇。一，材料所反映出来的三个观点，我着重‘关爱’来写，从开头点题，收尾升华，以及这两段结尾的感悟都有结合中心思想来说。二，如果我写的是一男一女，的确会有情感处理不当的问题，但是我是对材料的再创作和解读，两个男主人公只是一种‘代表’，所反映的是这会上这一类人之间的情感jiāo流，所以再正常不过。这就是我的想法。”赫连毫不遮掩的说出自己的观点。
林近添听完后笑了笑说：“那你要不要听听我的为什么这么说的原因？”
赫连看着林近添，眼神骄傲而热切。他点了点头，同意了。
林近添无心探究他直白的眼神，解释道：“你的主题是‘关爱’，而全文所体现的地方就是两个主人公之间的情感互动，为什么我会说你的感情处理有失偏颇。你看着一段你连续用了‘激动’‘感动’‘心跳乱了’这些词，像你说的，把对象换成女xìng，这绝对就成了一片写‘爱情’的文章，而现在则是两个男主人公，你的这些措辞是不是没有仔细考虑到双方的身份和xìng格？如果你换成‘感激’‘手忙脚乱’‘感到了人与人之间关爱的温暖’是不是就算换了xìng别也不会被误会？所以你的情感处理的确有问题，因此你的中心思想自然是不明确的。”
“老师，你这是带着有色眼镜看待它。”赫连激动地说，“两个男人怎么会有那种感情存在！”
林近添脑袋“嗡”的一响，几乎以为眼前这个还血气方刚的少年已经知道了自己的秘密。他急忙掩饰自己一瞬间的慌乱，沉下脸说：“赫连，你可以不同意我的意见，但是不要怀疑老师的公正。”
赫连似乎意识到了自己刚才说的话冒犯了眼前这位一直脾xìng温和的老师，一时间不知所措的站在那里，不知该如何是好。
林近添见到他这样的反应，心想不过只是个血气方刚的孩子而已，就是说话没遮没拦而已，心里那点火气也就消了。
“以后说话要注意点知道吗？尤其是对长辈。”
赫连不情愿的点点头。
林近添看着手里的卷子，思考了片刻问道：“教室里的倒计时还有多少天？”
“……63天。”
“这样吧，以后你每个星期的二，四，六的第一节晚自习到我这来加强作文训练。你的文笔其实不错，但是这些小毛病不改不行，你要是愿意，我相信一个月之内你会有很大提高。你愿意吗？”
赫连犹豫了一会儿，最终还是点头了。
“今天星期四，你后天晚自习就过来。”
“嗯。”
“回去吧。”林近添把卷子还给赫连说道。
赫连结果卷子，转头就跑掉了。
林近添想着他刚才说的那句话，内心隐隐约约感到了些不好的预兆。
☆、番外三【三】林近添的往事
此后赫连都会准时来林近添这里进行作文训练。一般都是林近添找来材料限定他在50分钟内写好，然后他会批改，指出他的不足，表扬他的优点。有时候还会布置额外任务。像这样六七次后，赫连的作文的确有很大提高。林近添还把他一篇写得最好的拿去复印了100多分发给两个班学生欣赏。而与此同时，这一个月里他只收到过两封信，内容还是没什么改变。林近添也就以为那个学生大概也是忙于准备高考，没什么时间再恶作剧了。
结果5月11号这一天。前两个月积累的所有的不安和恐慌以及自我安慰都在这一刻成了他致命的梦魇。
这一天是星期天，林近添一整天都没课，所以他都呆在家里看书休息。这天晚上，他正在书房整理明天上课的材料时，门铃就响了。他走去开门，一股浓浓的酒味就扑面而来，他皱着眉头看向来人，惊讶地叫出了口：“赫连，你怎么找到这来了？”
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林近添拖着不大的行李包走在路上，时不时的注意马路上的两个方向是否有驶来的空的。光是拦的士他就花了二十多分钟，也不知道今天是怎么的，这段路的的士都是“载客”。好不容易看到一辆空的，他连忙招手，朝着的士小跑过去，哪知道他还没摸到的士的门把手，另一个西装革履的青年就抢步上去打开了副驾驶的门。
林近添无奈的收回正yù伸出去的手，退回人行道上。这时候车上的青年却突然叫了他一声：“林老师！？”
林近添惊诧的投过视线，只见青年急忙下车脸上又惊又喜的朝他走来。
林近添皱着眉头看着他，大脑开始搜寻记忆力教过的学生的模样。当他讶异的微张开嘴想起那个令他这辈子都不可能忘掉的名字时，青年已经主动握住他的手激动的说：“老师，我是赫连呀真没想到能在这里遇到你。”
林近添讷讷的点点头，声音不大也没什么情绪起伏道：“我记得。”然后抽回自己的手。
“哎，你还走不走？”被忽略的司机探出脑袋对赫连大声问道。
赫连转头说：“抱歉，麻烦等一下。”
“这段路停车是要罚款的。”司机不满的说。
“那算了吧，我不坐了。”
“切~”司机手一挥，离开了。
“老师，介不介意找个地方坐下来聊聊？”赫连扭头对他笑道。
林近添站在原地，看着眼前的他，心绪早已扰乱。而这一切都源于七年前的一件轰动校园并造成他主动辞职的事件。
六年前，林近添是杉泉一所高中的语文老师。那时候他刚任教六年，高一教书五年，高二教书两年，因为成效明显又很受学生欢迎让他得到了学校的赏识，因此学校特意点拨他继续带领手上两个高二的班级到高三，而且还把另外两个高一的班级给了其他老师来减轻他的负担。他那个时候日子过得不紧不慢，虽然第一次带高三有些压力，但也是信心十足想要做一番成绩。而他教的学生也没让他失望，每次大小考试的语文平均分总是全年级第一，虽然最高分只是偶尔会被包揽。
事业算是小有成就，人又长得清俊帅气，xìng格又十分温和柔善。因此有不少女学生都十分仰慕他，暗恋者更是不在少数。而同事里更是有一两个表现得十分明显。但这些对于他这个心有所属的同xìng恋来说并不是什么值得骄傲和炫耀的事情。索xìng的是没有学生真的斗胆给他写情书，而同事之间就比较好解决了。像这样维持了快六年，在临近第一次高考三个多月的一天早上他忽然看到自己抽屉里竟然有一封署名给他的信，这可让他十分震惊，趁着其他老师还没来的空档，他打开信纸，却发现上面只有一句用小纸片拼成的一句话“老师，你喜欢男人对吧。”他当场吓得心脏差点停止跳动，双手颤抖的把信封和信纸看了好几遍也没发现其他的蛛丝马迹。脑袋里开始上演自己被全校师生知道是同xìng恋然后遭受羞辱和辞职的场面。若是被同事知道了，他并无所谓，顶多是在办公室里遭受点白眼，在私底下被人厌恶，再不然就是被辞职而已。可是他最怕的是让他的学生知道。他将自己的心血全部投到那些学生身上，把他们看做是自己的弟弟妹妹一样关怀。那种面对最爱的人扒开自己最丑陋的一面，接受他们的诧异，质疑，误会，羞辱，恶心等等就如同一根根dú刺chā进他的心脏，绝对会让他痛不yù生，再难抬起头来正视自己。
因此这一年下来他的脑袋里都不停回旋着“是谁写给他？”“是恶作剧？”“是真的被人发现了”这几个问题，就连上课的时候他都因此分神而犯了几个错误。像这样胆战心惊了过了一天下来，他脑海里想象的糟糕情况并没有发生，好像今天中午看到的那封信只是他的错觉而已。特别是后面连过了几天都是风平浪静，他才渐渐安心，安慰自己大概只是学生们的恶作剧罢了。
而就在他没安心几天，第二封信又来了，而这一次的内容与第一次比根本就是小巫见大巫，污言秽语的内容让他这个同xìng恋看来都十分的下流恶心。这一次他没有惊慌，反而认真思考起这个问题。他是老师，能接触他办公桌的不会外乎是老师和学生。如果是同事……他仔细想了想这几天的情况，并没有发现任何人对他有特殊的眼神或是行为，大家都还是像往常一样打招呼，抱怨一下各自班级的头疼学生，说说家长里短的。而且这种行为实在不像是一个成年人的行为，就算是讨厌他也肯定会借机踢掉他这个竞争对手，所以学生才是最好的解释。
林近添想到这，心里除了惊慌和恐惧，又多了浓浓的担忧。他不知道这个学生是怎么知道他的事情，更难以想象的是他是用什么心情来写这封信，以及现在这封他都羞于看的信。如果是恶作剧，是不是太过分了？如果不是，那他的目的到底有事什么？让他心惊胆战？然后再身败名裂？只是一个青春期的孩子，如何做出这样的事情，林近添难以想象，更害怕这件事会伤害到的不止是他一个人。
接下来几天，林近添照常上课，他又恢复成了讲台上温柔渊博的林老师。而这次才两天，对方就寄来了第三封信，林近添看完，无奈的笑了。原来对方见林近添这几天又恢复成往常的样子，没有半点受影响的模样，所以有点恼怒，直言要见面，傲视不见，就把他的事情抖出去。
这么没耐心的就露出狐狸尾巴，一定是学生无疑了。林近添头疼的想了好久，决定还是按照约定见面，并且要和这位学生好好谈谈。
那天下午课程结束后，林近添依约来到了实验楼楼顶。结果等了一个多小时也没见人来，因为有晚自习，他只好离开。隔天他收到了第四封信，内容无非是，确定了林近添是个讲信用的人，所以他暂时不会把事情抖出去而已。看来对方是想和他“玩猫捉老鼠”的游戏了。此后每隔几天就会有封信出现在他办公桌上，时间不定。内容一下子变得十分……“幼稚”，无非是猜测他的过往，然后加上一些自言自语。林近添耐心的看完，然后绞碎。他到希望这个学生能一直这么“幼稚”到毕业了，也许这件事就不了了之了。
但是想想终归是想想，现实总是让人难以预料。一个多月之后，最后一次联考结束，林近添拿到成绩表，一一查看学生们的成绩，进步的，倒退的，那些让他不放心的学生名字都一一圈出，然后找他们来一次简短的谈话，其实也就是鼓励而已，临近高考的时候，学生的心态最不能轻易打扰，若是适得其反那很可能就毁了他们的一生。
那天晚自习，他连续叫了三个学生到走廊外，学生的反应也很让林近添欣慰。林近添站在教室门口，扫了一眼鸦雀无声的教室，站了一会，然后回办公室去了。冷冷清清的办公室只有两个老师，一个他，还有另一位男老师。
林近添着手批改学生们的作文，但时间一久，脖子酸痛不说，眼睛也很酸胀，抬头看着白炽灯都有些晃眼。林近添放下笔，闭着眼睛小憩一会。耳朵听见另一个老师接了个电话离开的声音。他揉揉眼皮，睁开眼继续批改作文。
沉静的夜色与周遭的一切相得益彰，更显此刻的安静。林近添却难得的皱起眉头，迅速看完手上这份作文，光看笔迹他都知道这是谁的作品，那个让他最无可奈何的学生赫连。他又看了一眼名字，果然是赫连没错。
一篇主题涉及“关爱”的材料作文居然被他写得十分暧昧不明，偏题嫌疑很大，但是又能牵强附会的挨上边。这种中心思想就不明确的作文在考场上可是大忌，要是碰到一个严格的改卷老师，给个30分都是很可能的。想到平时这个学生写作文虽然文笔不错，但总是过于随意，林近添就不免头痛。他还为此找他谈了两次，但现在看来是一点成效都没有。林近添迟疑的看着卷尾，分数迟迟给不出来。
再三权衡之后，为了不打击学生高考前的信心，他还是给了个很中肯的分数42，并在后面写上了评语。
而后面的所有事情皆是从这段简短而诚恳的“评语”开始。
作文改了三天，隔了一天林近添才让课代表发下去。也是这天下午，赫连就拿着卷子来办公室找他。当时其他的老师已经去吃饭了，林近添晚上没有自己是准备直接回家的，但是因为下午最后一节课被学生缠着问问题问了好久才离开，所以赫连来的时候办公室里就他一个老师。
“林老师。”听到有人叫他，林近添抬头就看到瘦高的赫连站在他眼前，手里拿着那份作文。他立刻明白眼前人的来意，但还是问道：“有事吗？”
“我不同意你的观点。”赫连递上卷子，开门见山道。
林近添也不恼，反而问道：“哦？那你是怎么认为的？”
“你说我中心思想不明确，对材料两个男主人公的感情处理有些偏颇。一，材料所反映出来的三个观点，我着重‘关爱’来写，从开头点题，收尾升华，以及这两段结尾的感悟都有结合中心思想来说。二，如果我写的是一男一女，的确会有情感处理不当的问题，但是我是对材料的再创作和解读，两个男主人公只是一种‘代表’，所反映的是这会上这一类人之间的情感jiāo流，所以再正常不过。这就是我的想法。”赫连毫不遮掩的说出自己的观点。
林近添听完后笑了笑说：“那你要不要听听我的为什么这么说的原因？”
赫连看着林近添，眼神骄傲而热切。他点了点头，同意了。
林近添无心探究他直白的眼神，解释道：“你的主题是‘关爱’，而全文所体现的地方就是两个主人公之间的情感互动，为什么我会说你的感情处理有失偏颇。你看着一段你连续用了‘激动’‘感动’‘心跳乱了’这些词，像你说的，把对象换成女xìng，这绝对就成了一片写‘爱情’的文章，而现在则是两个男主人公，你的这些措辞是不是没有仔细考虑到双方的身份和xìng格？如果你换成‘感激’‘手忙脚乱’‘感到了人与人之间关爱的温暖’是不是就算换了xìng别也不会被误会？所以你的情感处理的确有问题，因此你的中心思想自然是不明确的。”
“老师，你这是带着有色眼镜看待它。”赫连激动地说，“两个男人怎么会有那种感情存在！”
林近添脑袋“嗡”的一响，几乎以为眼前这个还血气方刚的少年已经知道了自己的秘密。他急忙掩饰自己一瞬间的慌乱，沉下脸说：“赫连，你可以不同意我的意见，但是不要怀疑老师的公正。”
赫连似乎意识到了自己刚才说的话冒犯了眼前这位一直脾xìng温和的老师，一时间不知所措的站在那里，不知该如何是好。
林近添见到他这样的反应，心想不过只是个血气方刚的孩子而已，就是说话没遮没拦而已，心里那点火气也就消了。
“以后说话要注意点知道吗？尤其是对长辈。”
赫连不情愿的点点头。
林近添看着手里的卷子，思考了片刻问道：“教室里的倒计时还有多少天？”
“……63天。”
“这样吧，以后你每个星期的二，四，六的第一节晚自习到我这来加强作文训练。你的文笔其实不错，但是这些小毛病不改不行，你要是愿意，我相信一个月之内你会有很大提高。你愿意吗？”
赫连犹豫了一会儿，最终还是点头了。
“今天星期四，你后天晚自习就过来。”
“嗯。”
“回去吧。”林近添把卷子还给赫连说道。
赫连结果卷子，转头就跑掉了。
林近添想着他刚才说的那句话，内心隐隐约约感到了些不好的预兆。
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这一天是星期天，林近添一整天都没课，所以他都呆在家里看书休息。这天晚上，他正在书房整理明天上课的材料时，门铃就响了。他走去开门，一股浓浓的酒味就扑面而来，他皱着眉头看向来人，惊讶地叫出了口：“赫连，你怎么找到这来了？”
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