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第 23 章

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  习到其他知识的时候，我可能会想到看过的某部影视，然后找出来。

  我每去一个地方，也会在表格里标注出来，去过数次的城市，就标数字。

  我读书，是在豆瓣标注出来。每个月末记总数，计算总数时，剔除掉一些数据，比如有的书我以前没标读过，重读时写了书评，就不会计算入当月读过。这是给自己的统计撇除水分。

  我写作，是以博客、微信公众号进行计算，豆瓣上较短的书评，不会计算进写作数量，长书评会放进博客里，一月终了，直接在后台统计当月，非常方便。微信公众号的文章在群发记录里一查就知道了。豆瓣的文章和博客有重复，所以不会再进行统计。因为有这样的一个统计口径，所以统计就不是累人的事情我以前在银行做计划统计，这算是在工作中养成的好习惯。

  所以，在月末总结的时候，会先把明细记录全都浏览一遍，然后只记录总数和重点，比如“月度好书”，这是把特别推荐的书给摘出来，作为重点，这个过程，同样可加深记忆。

  所以，我的总结通常不长，而且我以记感想为主。举个例子说，我在总结里，不是记我吃了什么美食，而是记我从那顿饭里获得了什么。

  每年我都对总结作出改进。比如2015年起，我把2014年的各月总结统一放在有道云笔记里面，形成一个纵列，这样，我就可以方便对比（之前放在博客里，需要搜索出来）。而且由于数据存放在云端，所以即使不带笔记本，只要有网络，就可以看到，方便对比。

  总结的主题是成长，而不是记录本身。经历过的事，不可能都有很大影响，那么，影响最大的是什么？为什么？这样，层次也就出来了。时间管理分轻重缓急，总结其实也是这样。

  通过总结，要看出来得与失。比如我的对比，可能发现，6月份的读书量比5月份少很多，总结其中的原因，是6月份太忙碌，而这个忙碌是有意义的，那么，读书少没什么，但如果不是因为忙碌而是单纯荒废了时光，就要在7月份改正。

  2．总结要重结果，轻过程。

  一个人的注意力有限，如果分散得太细，就会缺少重点。一个人的时间也有限，如果专注于记录和统计明细，也会失去焦点。本来一千字可以写完的总结，把明细全都罗列上去，即使只是copy，扩充到一万字，看上去显得成绩斐然，但事实上是否这样呢？

  所以这里又涉及一个问题：总结是给谁看的？是给自己，还是他人？

  我的总结，主要是给自己看的，分享出来，是由公众监督，毕竟人都有惰xìng。但有些地方，我不会说得非常清楚，因为没必要，那个可能只对我有意义，我要的只是一个线索，看到那个词、那个写法，相关的记忆立刻复苏，所以没必要像是写纯粹分享的文章一样，把来龙去脉jiāo代清楚。

  从重点把握上，我对写作量这个指标的重视度超过读书量和观影量。因为后者只是输入，如果没有输出，就有可能形成虚假的成就感：我看了这么多电影呢，真充实，但是，从中感受到了什么呢？如何把它们内化为自己的知识？这个才重要。我写书评和影评，包括写其他文章，就是把吸收到的知识反刍一遍，当然不只是写作（写作也分为短文章和书籍两种），我还有培训、顾问项目等输出方式。我经常会在项目开始前阅读几本相关的书籍，然后立刻应用。

  而且在写作方面，其实数量也只是一个参考标准，我更看重的标准是阅读量、转发量、回复量等，因为这代表受读者的欢迎度。一个人孤芳自赏，一个月写上二百篇可能也不足为奇，但是，在给自己锻炼的同时，能否给他人带来价值？

  因为我要这个结果检验，所以就不会只满足于输入。因为我的标准严苛，所以不轻易满足。

  有些时候，因为时间问题，我可能会大量输入，但是，心里还是会有一个警醒的意识，感觉像是“欠”着什么，可能的话后面会再补，比如有些电影我可能看第一遍时不写影评，但看到第二遍第三遍的时候就要写，或者是在某个地方引用。写东西因为要思考，其实有些时候并不会很快完成，如果有警醒意识，至少也能够做到厚积薄发，不发，则可能没有形成厚积。

  我看过有的人写总结列出的条目很多，的确是做了很多事，但要是看成果，活很糙，从输入来看输出，就会觉得有一定欺骗xìng我们有时候可能太满足于自己努力的姿态，因此不看重结果。但是如果没有结果，即使有那个姿态又怎样呢？

  搜狐畅游的总裁陈德文曾经对我说过，他也有这种立刻应用的习惯，如果阅读一本书，认为里面的内容非常有用，他会立刻思考如何转化为公司流程，并考虑如何在IT系统中实现，然后在公司内部推行。这样的学习力，实在是让人很佩服的。当然同时，他也很注重结果的检验，如果在实践中发现有偏差，会立刻进行纠正。

  企业的成长和个人的成长，要想做到“真正的成长”，首先做到不自欺，不自满。就算有外界的赞扬，也还是兢兢业业，就算有外界的质疑，也还是不改初心，因为清楚地知道自己成长的标尺是什么，踏踏实实地朝那个目标迈进。总结当然会促进成长，但也要学会有效的总结方法才行。

  PART 7　读书：我们的心一旦觉醒到进化

  你为什么而读书？

  有朋友“爱特”我，让我发表意见：

  “一个一天发二十条微博评论五十条微博的人劝人要多读书，是不是一个精神分裂患者？”

  这句话缺少语境，非常容易被断章取义而产生误会，朋友后来补充说是从微博和读书是否有矛盾来看的。

  提问的前提是把微博作为碎片化阅读的代表，所以和以深度阅读为代表的读书有冲突。但我觉得如果你把微博当阅读的辅助工具，就不存在太尖锐的冲突了。微博，很多时候140个字要准确地表达一个观点，确实有点难度。

  我思考的是，提出问题的人，为什么会觉得，是被劝多读书？读书为什么需要别人劝？也许是我想偏了，但这的确是一个值得讲的话题。

  我总觉得人的一生需要分为几个阶段：

  未成年人阶段。

  未成家的成年人阶段。

  成家的成年人阶段。

  在这三个阶段中，未成年人阶段，因为对事理的不明，所以需要别人督促，包括生活和学习各个方面，是“要我学”，是要接受很多的要求。小孩子会任xìng，但是大人不可以放弃督促的责任。我妈妈小时候不喜欢上学，于是，外公外婆就真的不让她上了，妈妈没有文化，非常吃亏，虽然她是那么聪明的人。我后来对妈妈讲，我觉得不是她的错，而是外公外婆的错，因为一个小孩子懂得什么，大人不应该纵容。我小时候也不喜欢上学，还威胁我姐姐说如果她不替我写作业，就不去上学了。我是到上高中的时候，因为爷爷重男轻女的缘故，才发愤图强起来。

  未成家的成年人阶段，就应该改变学习的思维，是“我要学”，如果以20岁作为成年标准，这个阶段的成年人，一般是在上大学、工作（缺少上学和就业机会的，抱歉情况比较复杂，本文不作分析）。上大学，有人已经可以自立，而有人可能还在靠家庭提供经济援助，工作以后，按照我国的国情，有人也会一直啃老。上学时缺少经济能力，我是认可的，但如果工作以后还不能自立，还是需要自省和自强。

  成家的成年人阶段，由于家庭环境的变化（结婚不只是两个人的事，还有其他的社会关系，尤其是两个家庭），以及要考虑结婚后的经济环境、生育计划、孩子的成长、未来长辈和自己的养老等情况，学习的压力是会有所加重的，这个时候，是综合了“要我学”和“我要学”，既有社会环境的需求，也有自我成长的需要。

  所以，读书，原则上不应该是需要别人劝的事情，除了第一个阶段以外。

  别人是不是精神分裂患者，对我来说，根本不重要，在精神世界里，有我们常人所不了解的世界，不能因为不了解就全盘否认和排斥。别人分享读书的方法，我愿意学习、借鉴，这才是我自己的事，如果他的方法不适合我，我会找到适合自己的。别人劝我不要读书或者少读书，我不听；别人劝我多读，如果不是我自己的意愿，我也不会听。而我愿意分享自己的读书体验，是想着总有可能会有人需要，即使未必完全适用，也会有参考价值。

  真正有力量的，是来自于内心的强大驱动力，也就是内驱力。如果一个人愿意对自我的成长负起责任，对这个世界负起责任，读书就是成长的阶梯，就一定会坚持下去。除了读书以外，微博、博客、互联网、社会网络、写作、电影、旅行……全都是阶梯，源于内驱力，人会更有毅力去学习和不断尝试、不断突破。

  我乐于分享对世界的看法、我所探索到的经验、方法、工具，包括我的教训和走过的弯路，但我不劝别人一定如何如何，那是一种尊重，尊重别人的选择和自由，这种尊重，意味着不仅赞同别人的进步，也要尊重别人的“不进步”（这只是一个反向的词，和进步相比，事实上，每个人对于进步与否，都有自己的概念），别人是否热爱学习，其实，真的，和我无关。

  我对社会上那个愿意成长、不断完善自我的群体有责任，但对个体，除非个别，没有责任个别的意思是指，站在个体的角度，我的责任范围非常小，比如我们家的三个孩子，在她们未成年的时候，我有督促的责任，而在她们成年以后，我也会以引导为主，不会强求。比如我以前带团队，团队成员的成长，也是我的责任。

  如果读书不是快乐而是牵强，放弃它，就好了。做喜欢的事。人生真的不需要太多纠结。

  请记得：成长，是你自己以及和你密切相关的人的事，不是他人的事。

  怎样读书和选书？

  我很感谢我的祖父、父亲、外公，是他们给予我良好的读书环境，感谢我的前夫，他也是爱读书的人，并且引领我走上不同的读书道路，对我来说，是感xìng与理xìng的分水岭。感谢初恋男友，虽然他自己不喜欢看书，但因为我喜欢，所以经常买书送我，尤其是诗词类。感谢某任男友，送我一本重要的书《千江有水千江月》，虽然被辅导员借去不还，但若干年后我还是又买到了。我很幸运，生活于充满书香的环境，并遇上与书相关的人们（与第二任男友是在图书馆邂逅）。

  关于读书，我最大的体会是：用。

  读书的目的，不在于数量，而在于对个人目标的帮助，对个人能力的提升。读万卷书，行万里路，最终是要实现个人梦想，否则，不如不读。传统的读书法，是要认真、细致、从头读到尾，但现在，我已明白，这个观点，如果站在提升速度、提高效能的目标之上，必须打破。

  读书的“用”，并不是基于功利，有时候，“无用”也是一种“用”，看似无用的书，也一样带来阅读时的美好感受、痴迷、赋予时光以意义，那样的快乐，也就是用处。何况，当时看似无用的东西，也许在若干年后，才会看到它的作用发挥。

  关于读书，我的几点切身体验是：

  1．不是必须每字必读。

  读书必须有目标、有问题，否则，即使读完，收效也可能甚微。带着问题读，从书中寻找答案，这样，会有一种强烈的关注感，书与自我，结合紧密。而对于已经了解的部分，没有必要再读，忽略即可。关注值得关注的部分。读书越多，越会发现，相同相似的内容很多，可以略过，也就可以加速。

  2．抓住全书结构。

  通过目录、关键字等，抓住全书结构。不过，要注意的是，之所以要抓住全书结构，并非我们要去了解作者想说明什么，而是在这些结构里，哪些是对我们有用的。在看目录的时候，这一点就可以确定，应该在哪个部分倾注多一些时间，主次分明，节奏清晰，从而更有效地读书。

  3．一本好书要反复读上很多遍。

  关注对你来说最为迫切的部分，而不是一口就吃一个胖子。谢文老师这样说自己读书：基本上既不重视细节，也不重视文采，只关心逻辑、情节和思想。这就是很明确的方法，当需要关注文采的时候，可以再读一遍，只关注文采。

  因为每次可能关注的部分不同，所以，要在不同的时间、不同的情境下，多读几遍，反反复复地阅读、思考和应用，因为阅历的增加也会增进对知识的理解，所以，每遍重读，都会有不同的收获。我有时候会在一本书的扉页上标注上阅读的时间，这也是一种岁月的验证。

  4．不要心疼买书的钱。

  胜间和代的书里一直强调，不要心疼买书的钱，这可以看作投资。如果是借来的书难以反复去读，从网上书店买书，折后的书相当便宜，放在手里和吸收进脑海里，都是精神财富（当然，前提还是要读和用）。有些人顾虑搬家等，不想多买书，因为书沉，人不必要为了这样的理由来拘锁住自己，需要的时候，买，不需要的时候，扔。这也是佛家故事里“筏喻”的寓意所在（《佛学大词典》筏喻：谓结筏渡河，既至彼岸，则当舍筏。）

  5．范围宜专也宜广。

  我个人属于兴趣广泛的那种，既术业有专攻（做实施顾问和产品经理的时候专攻项目管理、制造，做知识管理的时候专注于知识管理），也广泛涉猎，触类旁通。清代张潮曾在《幽梦影》中说：才必兼乎趣而始化。一个人死读书，很容易读成书呆子，而如果多涉猎一些，并且能够融汇贯通，对于成长会更有帮

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